課文《地震中的父與子》的教學(xué)反思
《地震中的父與子》這篇課文講的是在一次大地震中,一位父親為了尋找兒子,鍥而不舍地在廢墟中挖掘,最終與兒子劫后相逢的感人故事。贊揚(yáng)了父子倆在險(xiǎn)惡的環(huán)境面前充滿自信、不向困難屈服的品格,表現(xiàn)了父子之間深深的情誼。
父親堅(jiān)持不懈地挖掘廢墟、尋找兒子的過程是課文的重點(diǎn)內(nèi)容,這部分內(nèi)容震撼人心,表現(xiàn)了這位父親堅(jiān)強(qiáng)的意志和對兒子深切的愛,他是一位了不起的父親。教學(xué)時(shí),我讓學(xué)生自由朗讀課文,找出文中描寫父親動(dòng)作、語言、心理活動(dòng)的詞句,仔細(xì)閱讀,體會(huì)父親挖掘廢墟困難之大、時(shí)間之長。我還引導(dǎo)學(xué)生將文中的其他人物與這位父親作比較。從中體會(huì)到這位父親的了不起。
為了讓學(xué)生進(jìn)一步理解課文內(nèi)容,體會(huì)文章所表達(dá)的.思想感情。在閱讀理解課文時(shí),我注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分角色朗讀。在朗讀時(shí)注意人物的心理、情感的變化。如:父親面對一大片廢墟,他頓時(shí)感到眼前一片漆黑,大喊:“阿曼達(dá),我的兒子!”朗讀這句話時(shí),引導(dǎo)學(xué)生帶著絕望和悲痛的感情來朗讀。
最后,我布置學(xué)生利用課余時(shí)間將這個(gè)感人的故事講給爸爸、媽媽聽。一方面鍛煉學(xué)生的復(fù)述能力,另一方面讓學(xué)生家長也體會(huì)到培養(yǎng)孩子的自信心和堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)的重要性。
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