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《地球的自轉(zhuǎn)》的教學(xué)反思

時間:2021-07-02 17:56:04 教學(xué)反思 我要投稿

《地球的自轉(zhuǎn)》的教學(xué)反思

  這節(jié)內(nèi)容總的來說不怎么好講,做為一個菜鳥級別的年輕教師,也沒有什么好的方法能確保學(xué)生一定能夠聽明白,只能是講自己認(rèn)為重要的知識點了,對于這堂課,個人覺得上得還行,經(jīng)過彭老師的點評,針對課堂的不足,想到了一些提升的`方法。

《地球的自轉(zhuǎn)》的教學(xué)反思

  太陽日和恒星日的比較:我沒有很好的講清,首先就是恒星日的參照物恒星,為什么在同一幅圖上,恒星的位置發(fā)生了變化,但是它卻是同一顆恒星,經(jīng)過課后思考,我認(rèn)為采用數(shù)學(xué)上的平面角來解決這個問題,當(dāng)角度足夠小的,距離足夠遠(yuǎn)的時候,遙遠(yuǎn)的恒星的位置就能看成是與地球平行的了,基于數(shù)學(xué)知識,學(xué)生應(yīng)當(dāng)能夠容易理解一點了;第二,太陽日相對恒星日多轉(zhuǎn)的角度如何求,利用數(shù)學(xué)上的“兩直線平行,內(nèi)錯角相等”的原理,證明多轉(zhuǎn)的角度就是地球公轉(zhuǎn)一天轉(zhuǎn)過的角度,然后再算出這個角度即可,另外由于擔(dān)心學(xué)生的知識有限,沒有找到好的和學(xué)生互動的課堂活動,這個問題經(jīng)過反思,仍無結(jié)論,其次在講地球自轉(zhuǎn)的角速度和線速度的時候,有些推導(dǎo)的數(shù)學(xué)方法,超出了高一學(xué)生現(xiàn)階段的知識水平,今后,在課堂上講這個知識點的時候,盡量用簡單的方法,讓學(xué)生直觀的感受在地球各處的角速度、線速度的不一樣;最后板書仍需加強(qiáng)。

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