《文件》教學反思范文
《文件》是河南大學出版社出版小學信息技術五年級第5課的內容，本節(jié)課通過學習了計算機中的常用文件的類型及文件的組成、建立文件的方法。目的是讓學生通過學習更深入地了解操作系統(tǒng)對文件的組織和管理功能，為今后文件夾的建立和操作打下重要的基礎。
優(yōu)點：
本節(jié)課有7個教學任務，知識點較多，考慮合適的教學方法和手段是我準備課的時候較為頭疼的問題，就這個問題我請辦公室王主任給我進行了細致的分析指導，建議我用比賽及微課的'形式解決“識記常用文件類型”及“建立文件”這兩個知識點。于是我結合學習目標確定這節(jié)課的教學方法為演示教學、探究學習。
本節(jié)課在保持上一節(jié)課優(yōu)點的基礎上進行了稍加改動，繼續(xù)將游戲“智力連連看”、“請你來幫忙”、“能力大比拼”引入到課堂，在創(chuàng)建文件環(huán)節(jié)增加了學生演示，微課視頻自學完后，請掌握好的再演示一遍，既可以增強孩子學習自信心，又起到了鞏固知識的作用。課堂評價方面，除了口頭評價，又增加了笑臉獎勵和智力之星的獎勵，回答正確的同學本人既可以得到一個笑臉，同時所在的組可以得到一個智力之星。
不足：
駕權課堂的能力有待提高。
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