《在一起》教學(xué)反思范文
《在一起》是一首優(yōu)美抒情的彝族民歌。全曲由七個(gè)樂(lè)句構(gòu)成。一二樂(lè)句由1、3、5三個(gè)音組成，第三樂(lè)句開始情緒高漲，歌詞以形象生動(dòng)的比喻贊美了共產(chǎn)黨和人民群眾的雨水深情，歌頌了民族大團(tuán)結(jié)。我設(shè)計(jì)了三個(gè)教學(xué)目標(biāo)：
1、感受彝族的民族音樂(lè)及相關(guān)文化，了解彝族音樂(lè)的特點(diǎn)，喜歡彝族歌曲《在一起》。
2、能夠用自然圓潤(rùn)的聲音有感情的演唱歌曲《在一起》，學(xué)跳一個(gè)簡(jiǎn)單的彝族舞蹈動(dòng)作并能跟著音樂(lè)跳一跳。
3、掌握前八后十六分節(jié)奏=、附點(diǎn)節(jié)奏和切分節(jié)奏。
這節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)就是學(xué)唱歌曲《在一起》，感受彝族歌曲風(fēng)格特點(diǎn)。在課堂教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)彝族民歌的'特點(diǎn)是能把握的。比如：旋律音，節(jié)奏等等。由于《在一起》這首歌曲較長(zhǎng)，給學(xué)生學(xué)習(xí)帶來(lái)困難。我從整體感知，再到分段分析學(xué)唱，讓學(xué)生在動(dòng)、奏、畫中逐步感受彝族民歌的特點(diǎn)。將歌曲的難點(diǎn)逐步分散，這樣既增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，又讓學(xué)生更好的理解表現(xiàn)歌曲。
在本節(jié)課中，我認(rèn)識(shí)到課堂教學(xué)要講究刺激點(diǎn)。第一個(gè)刺激點(diǎn)便是在課堂伊始。良好的開始是成功的一半。多數(shù)音樂(lè)課堂教學(xué)的開始都是以激發(fā)學(xué)生興趣為先，采用的方法有律動(dòng)、猜謎、故事等。這節(jié)課上，我也以學(xué)生們較為熟悉的彝族舞蹈《阿細(xì)跳月》導(dǎo)入，從視覺欣賞到身體律動(dòng)，讓學(xué)生一下子對(duì)彝族音樂(lè)舞蹈有強(qiáng)烈的了解欲望。第二個(gè)刺激點(diǎn)便是動(dòng)靜適宜。如果課堂上一般都是動(dòng)為基礎(chǔ)，那么在黃金段就要讓學(xué)生靜下來(lái)；如果課堂總是處于動(dòng)的狀態(tài)，那么就要刺激學(xué)生，讓他們動(dòng)起來(lái)。學(xué)生在學(xué)唱《在一起》時(shí)，往往對(duì)歌詞部分顯得不耐煩，這時(shí)讓學(xué)生在學(xué)唱歌曲時(shí)，從歌詞的角度感受歌曲內(nèi)涵，從而增強(qiáng)他們對(duì)音樂(lè)情緒的表達(dá)。讓他們?cè)趯W(xué)唱的過(guò)程中感受詞與曲的緊密聯(lián)系。還有這首歌曲中大量的“在一起”，他們的旋律、節(jié)奏有變化，通過(guò)對(duì)比聆聽，接口唱等多種形式，動(dòng)靜結(jié)合，才相得益彰。第三個(gè)刺激點(diǎn)應(yīng)該是拓展部分，要讓學(xué)生有一種課堂情感性和音樂(lè)性的延續(xù)。
我覺得這節(jié)課的不足之處是忽略了對(duì)學(xué)生的聲音處理，明快活潑和抒情優(yōu)美的兩種聲音。在以后的課堂教學(xué)中都要加強(qiáng)這一點(diǎn)。
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