幼兒園歌唱活動《春天》教學反思
我在小班上了一節(jié)音樂教研課,圍繞主題內(nèi)容,我和黃老師討論商酌,選擇了歌唱活動課《春天》,課前孩子們都對春天環(huán)境有所了解了,知道春天的一些變化,如桃花開了,垂柳穿上了綠衣裳,小蝌蚪在池塘里游泳等等。
那么這節(jié)《春天》肯定是在孩子已有經(jīng)驗的基礎上來確定教學目標了。之前參加過黃老師關于這節(jié)課的教授與研討。在揚長避短的基礎上,我也做了一些思考和調(diào)整,知道目標確定應該體現(xiàn)幼兒的學法和主體性。所以,我確定目標為:1. 通過圖片展示法,用對口型唱、接唱等方式學唱歌曲。2.初步理解歌曲內(nèi)容,用自己的身體動作模仿各種動植物。
圖片展示的目的,一是激發(fā)幼兒興趣,更直觀生動地學習歌唱;二是讓幼兒理解記憶歌詞,可以更容易地歌唱歌曲。在這個過程中,我的思路是先清唱歌曲,讓幼兒回憶歌詞出現(xiàn)的事物,在幼兒回憶過程中邊唱邊陸續(xù)出示圖片,再清唱整首歌,讓幼兒排序,這里我清唱次數(shù)不少,因為是把整首歌都唱完,所以六張圖片的排序?qū)τ谟變簛碚f還是比較困難的。這個問題在課后研討中也被指出,最好是兩句兩句的唱對于小班孩子來說更容易接受一點。之后我在引導孩子“對口型唱”時的引導語也不明確,而只是讓孩子“輕輕地唱”,目標不明確。以至于之后的歌唱教學過程中,孩子寧愿做舞蹈動作而很少唱。
總體上來說,這節(jié)歌唱活動的'完成并不是很成功,這與自己的教學難、重點的把握沒有接軌有很大關系。所以課前對幼兒的學前調(diào)查和已有知識經(jīng)驗能力的了解是很有必要的。通過這節(jié)教研課的實踐,我受益匪淺,同時期待能有更多這樣的學習機會。
【幼兒園歌唱活動《春天》教學反思】相關文章:
幼兒園大班音樂活動教案《歌唱春天》含反思08-11
歌唱春天大班音樂教案及教學反思04-08
《歌唱教學》的點滴反思12-06
大班音樂活動:《歌唱春天》08-31
大班音樂優(yōu)質(zhì)課教案及教學反思《歌唱春天》09-23
大班音樂公開課教案及教學反思《歌唱春天》09-22