中班美術活動《美味棒棒糖》教學反思
本學期，線描畫的教學繼續(xù)成為我園的課題，經(jīng)過一個多學期的學習，幼兒對于基本的點如：十字點、沙點;線條如：鋸齒線、螺旋線、相連弧線、弧線、波浪線、直線、豎線、凹凸線、彈簧線;
一些常見形狀的面都有所了解，因此嘗試將本活動的目標定位為：
1.嘗試根據(jù)已有經(jīng)驗能畫出各種形狀的棒棒糖。
2.能用點、線、面裝飾棒棒糖，并嘗試將點、線、面創(chuàng)意組合變成新的圖案。
反思本活動，存在許多不足。
1.目標的制定。
活動目標明確，符合中班幼兒年齡特點，并能遵循線描畫教學的循序漸進的
原則。但目標二前半部分能用點、線、面裝飾棒棒糖與后半部分嘗試將點、線、面創(chuàng)意組合變成新的圖案出現(xiàn)了重復啰嗦的現(xiàn)象且不能體現(xiàn)活動重點。
2.時間安排不夠合理。
在這次活動中，我也沒有較好的處理好時間上的分配。一般而言，美術活動最忌諱的是老師的講解時間長，減少幼兒的.繪畫時間。而在這次活動中我講解的時間較長，以致作畫時間推遲，講評環(huán)節(jié)倉促。
由于在導入環(huán)節(jié)擔心小朋友們繪畫時糖與棒的比例不協(xié)調，我在導入環(huán)節(jié)示范了棒棒糖的繪畫方法：先畫大大的糖，再畫長長的棒。又擔心小朋友在學習點、線、面創(chuàng)意組合時手足無措時我又和小朋友回憶了以前學過的點、線、面，所以導致整個導入活動所花時間較長而且節(jié)奏不夠緊湊。
3.交代要求時不夠簡潔明了。
交代要求是幼兒獲得繪畫的具體方法和技能技巧的主要來源，在本次活動我在交代作畫要求過程中重點不夠突出，可以結合活動目標2提出重點要求，幫助小熊設計一至二根不同形狀的棒棒糖，并用各種點、線、面組合的圖案來裝飾棒棒糖。
當然，發(fā)現(xiàn)失誤的才會進步，針對活動中出現(xiàn)的問題，對活動將進行以下調整。
1.目標二調整為：嘗試用點、線、面創(chuàng)意組合變成新的圖案裝飾棒棒糖。
2.導入環(huán)節(jié)省略棒棒糖繪畫步驟圖及教師示范已學過的點、線、面環(huán)節(jié)，結合目標二將重點放在討論哪些點線面可以創(chuàng)意組合?并將組合的圖案制作PPT給幼兒欣賞。
3.交代要求盡量語言簡潔明了，結合目標一、二中技能方面的要求用簡單的話告訴幼兒，使幼兒明確方向。
本次活動存在困惑：
在小朋友們已經(jīng)認識了所有常見的一些點、線、面后如何開展層層遞進教學?點線面創(chuàng)意組合教學是否從點與點的結合、線與線的結合、面與面的結合逐步遞進至點線、點面、線面教學?
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