大班美勞操作《創(chuàng)意竹筒秀》教學反思
這是美勞操作探討課《創(chuàng)意竹筒秀》的第二課時。我在這節(jié)課中的各個環(huán)節(jié)與第一課時的基礎(chǔ)上有所提升。
在活動開始導入環(huán)節(jié),我創(chuàng)設(shè)帶小朋友們參觀家鄉(xiāng)的丫山風景區(qū)進入活動室。在觀察、欣賞風景區(qū)的大門、小橋、竹林,讓孩子們了解竹子是我們家鄉(xiāng)的豐富的物產(chǎn)資源之一。課件內(nèi)容比較豐富,播放各種各樣的竹制品,孩子們了解了竹子的作用,增長了對竹制品的認識。課件展示了豐富多彩的竹筒手工作品,為孩子們后面的`動手操作做了一個鋪墊。最后欣賞評價環(huán)節(jié),孩子們的手工作品通過屏幕展示出來,通過這個環(huán)節(jié)來提高孩子的審美能力和提高孩子的自信心。
整堂課我能以親切、自然的語言引領(lǐng)孩子們進入每一個活動環(huán)節(jié)。我盡可能提供豐富的操作材料讓幼兒去創(chuàng)意、設(shè)計。這堂課的不足之處在于:我在引導孩子們欣賞竹筒手工作品時,重點放在觀察每一件手工作品用了哪些裝飾材料來完成,而忽略了要讓孩子們通過觀察意識到要做出有創(chuàng)意的手工作品,除了可以用不同的裝飾材料裝飾美化,而且還可以通過裝飾竹筒的上、下,周圍不同的位置,把竹筒橫著放,豎著放,一個竹筒,或者多個竹筒拼接、組裝,做出的手工作品會有不同的效果和創(chuàng)意。由于我引導的方向不同,所以小朋友們在操作過程中,都注重挑選自己喜歡的材料進行裝飾竹筒,而沒有把興趣放在怎樣對竹筒進行創(chuàng)意,把竹筒變成一件自己喜歡的有創(chuàng)意的作品。
如果要讓這堂課達到更好的效果,我在課件里還要充實一些竹筒手工作品,讓幼兒觀察多個竹筒組裝做成的手工作品,讓孩子從圖片中得到啟發(fā),從而建議孩子可以相互合作完成作品。要上好一堂探討課,需要各位老師的指導和建議,我將在反思中進步,在教學實踐中提高、進步。
【大班美勞操作《創(chuàng)意竹筒秀》教學反思】相關(guān)文章:
大班美術(shù)《餅干創(chuàng)意秀》教學反思07-09
大班社會優(yōu)秀教案及教學反思《圖形創(chuàng)意畫》09-22
《材質(zhì)的美》教學反思03-26
論美教學反思07-17
《橋之美》教學反思12-18
大班拼音教學反思06-25
大班幼兒教學反思01-30
大班體育教學反思03-04
大班創(chuàng)意美術(shù)《線條的旅行》教學設(shè)計01-24
竹筒飯小學作文07-07