大班科學(xué)奇妙的鏡片教學(xué)反思

　　科學(xué)活動(dòng)《奇妙的鏡片》活動(dòng)目標(biāo)是：在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)平面鏡、凸透鏡、凹透鏡的特征，知道鏡片對(duì)人們生活有許多用處，也是本次活動(dòng)重點(diǎn)部分；能仔細(xì)觀察和比較各種各種鏡片的不同是本次活動(dòng)的難點(diǎn)部分。在活動(dòng)中通過(guò)摸索讓幼兒了解了各種鏡子，所以我為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、自由的環(huán)境，引發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。事實(shí)證明，孩子們?cè)谶@次活動(dòng)中情緒愉快輕松，大部分幼兒的注意力能集中。當(dāng)我出示凸透鏡、凹透鏡時(shí)，引用了神秘的口吻，讓幼兒猜猜：“你猜用這個(gè)鏡子照出來(lái)是什么樣的？”“和我們平時(shí)看到的鏡子一樣嗎？”大家對(duì)這個(gè)問(wèn)題產(chǎn)生了濃厚的興趣，我決定把這個(gè)問(wèn)題交給孩子們討論，將幼兒分成小組，進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)。鼓勵(lì)他們用凸透鏡、凹透鏡去照各種物品，或用這兩種鏡子去照同一件物品，看看有什么變化。

　　最后孩子們得出：凹透鏡是邊上厚，中間薄，用它來(lái)看東西都會(huì)變��；凸透鏡是邊上薄，中間厚，用它來(lái)看東西都會(huì)變大；還有中間和邊緣一樣厚薄是平面鏡。部分幼兒興奮地拿著鏡子到處照物品的時(shí)候，我看到很多孩子趴在地上認(rèn)真地照，這時(shí)我很猶豫，是阻止還是支持呢？結(jié)果我沒(méi)有阻止他們，而是在一旁提醒他們注意安全，提醒他們活動(dòng)后拍拍褲子、洗洗手，等他們都一一親自實(shí)驗(yàn)過(guò)，然后與他們一起討論這是為什么。就這樣循序漸進(jìn)地將引導(dǎo)幼兒回到主題，最后還探索了透鏡在生活中的應(yīng)用，有眼鏡、照相機(jī)、數(shù)碼攝像機(jī)、投影機(jī)上的展臺(tái)、顯微鏡上的.透鏡等等。

　　今后在活動(dòng)中還應(yīng)認(rèn)真的觀察孩子，傾聽他們的談話，不斷的在他們的談話中發(fā)現(xiàn)他們的興趣和經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)孩子們主動(dòng)學(xué)習(xí)。