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《鯽魚》的教學(xué)反思

時間:2021-07-03 15:11:57 教學(xué)反思 我要投稿

關(guān)于《鯽魚》的教學(xué)反思范文

  一、課題:

關(guān)于《鯽魚》的教學(xué)反思范文

  初一生物下冊第七章《鯽魚》

  二、構(gòu)思:

  學(xué)生觀察活鯽魚→創(chuàng)設(shè)情境使學(xué)生產(chǎn)生置疑導(dǎo)入本章內(nèi)容→觀察鯽魚外部形態(tài)結(jié)構(gòu)和內(nèi)部結(jié)構(gòu)的實(shí)驗(yàn)操作→師生共同分析魚與水中生活適應(yīng)的特點(diǎn)。

  三、準(zhǔn)備:

  1.自制“鯽魚的脊柱”模具

  2.自制“鯽魚解剖路線圖”投影儀

  3.準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料

  4.準(zhǔn)備掛圖和其它投影片

  四、教學(xué)形式:

  實(shí)驗(yàn)操作與教學(xué)同步――邊實(shí)驗(yàn)邊上課的形式。

  五、新增小實(shí)驗(yàn):

  在一個魚缸里面放三條魚,一條剪去尾鰭,一條剪去胸鰭和腹鰭,一條正常的魚。觀察三種情況鯽魚的運(yùn)動有何不同。目的是讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)自己得出魚鰭的作用。

  六、課堂特點(diǎn):

  1.課堂氣氛活躍,學(xué)生回答問題積極準(zhǔn)確。

  2.增加小實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)?zāi)艹浞终{(diào)動珠興趣,有效地鍛煉了學(xué)生動手、動腦的實(shí)驗(yàn)操作能力。

  3.基礎(chǔ)知識掌握得好。

  七、教學(xué)不足:

  1.體現(xiàn)在教師在教學(xué)過程中說得多了一點(diǎn)點(diǎn),學(xué)生主體體現(xiàn)不充分。

  2.演示效果不明顯,主要是實(shí)物不能放大,故后面的.學(xué)生觀察不清楚。

  3.學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)過程把握不準(zhǔn)確。

  八、自我評價與反思:

  1.從總的課堂效果來看,還是不錯的,學(xué)生能基本掌握鯽魚的外部形態(tài)特點(diǎn)和內(nèi)部結(jié)構(gòu),理解魚生活在水中的道理。達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

  2.某些細(xì)節(jié)掌握不是很精確,課堂用語不夠精煉。

  3.自我感受是好象跳不出傳統(tǒng)教學(xué)模式的束縛。

  4.疑惑:我這堂課算不算得上是一節(jié)創(chuàng)新課;何為創(chuàng)新教學(xué)?

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