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圓的認(rèn)識的教學(xué)反思

時(shí)間:2021-07-04 11:30:10 教學(xué)反思 我要投稿

圓的認(rèn)識的教學(xué)反思

  《圓的認(rèn)識》是一節(jié)非常經(jīng)典的公開課,上這節(jié)課前,我也是翻閱瀏覽了大量的教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)視頻!秷A的認(rèn)識》是在學(xué)生直觀認(rèn)識圓和已經(jīng)較系統(tǒng)地認(rèn)識了平面上直線圖形的基礎(chǔ)上進(jìn)行展開的。為引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦,主動(dòng)參與到課堂中來,我從以下三點(diǎn)來談?wù)勎覍Ρ竟?jié)課的設(shè)計(jì)。

圓的認(rèn)識的教學(xué)反思

  一、輕巧的導(dǎo)入,創(chuàng)造積極和諧的教學(xué)情境

  《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》倡導(dǎo):“要選取密切聯(lián)系學(xué)生生活的,生動(dòng)的、有趣的、新穎的素材,且素材應(yīng)當(dāng)來源于學(xué)生的現(xiàn)實(shí)。”我依據(jù)課標(biāo),結(jié)合學(xué)生自身的生活,課初,我借用課件給學(xué)生們提供了有關(guān)于圓的圖片的欣賞活動(dòng),然后引出生活中有哪些物體是圓形的?問題一出,立刻激起剛剛受完美景洗禮的學(xué)生們的快速思考,回到了自己的生活中并暢所欲言,我不失時(shí)機(jī)的引出了本節(jié)課的研究主題:“圓的認(rèn)識”。

  這樣熟悉的導(dǎo)入,使課堂氣氛變得積極和諧,維持學(xué)生的求知、思考的熱情欲望,使課堂有序的地繼續(xù)開展。

  二、以學(xué)生為中心,讓學(xué)生主動(dòng)參與知識的形成過程

  在教學(xué)過程中,無論是認(rèn)識圓心、半徑、直徑,還是在學(xué)習(xí)圓的畫法上,都安排了學(xué)生充分參與的實(shí)踐活動(dòng),遵循理念扮演著主導(dǎo)的角色,以學(xué)生探索新知為核心,借著問題、言語等多方面,為學(xué)生構(gòu)建了自我展示、合作交流的平臺。通過折一折、畫一畫、議一議等獨(dú)立自主、合作交流的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行探究。培養(yǎng)了學(xué)生的主動(dòng)參與、樂與探究、勤于思考,以及分析和解決問題的能力。

  三、使學(xué)生感受數(shù)學(xué)源于生活又能用于生活的道理

  在課末,介入學(xué)生生活的思索,運(yùn)用課本提供的素材,充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)。小組同學(xué)說一說:車輪為什么是圓形的?車輪應(yīng)裝在什么位置?引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到生活中去,解決身邊的數(shù)學(xué)問題,了解數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用,體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性。使學(xué)生暢所欲言,再通過課件動(dòng)態(tài)演示,讓學(xué)生感受正方形的`車輪、橢圓形的車輪轉(zhuǎn)動(dòng)的感覺,從而使學(xué)生明白因?yàn)閳A心到圓上任意一點(diǎn)距離都相等,所以只有把車輪裝在圓心處,才能使車輛保持平穩(wěn)的行駛。

  如此挑戰(zhàn)性強(qiáng)、趣味性濃的話題一出,激發(fā)了學(xué)生濃厚的興趣,學(xué)生在思索和暢所欲言的過程中,培養(yǎng)了學(xué)生語言表達(dá)能力和想象能力。學(xué)生從學(xué)有用的數(shù)學(xué)延伸到自己的生活,感悟到圓在生活中的重要作用。

  課后,通過與同事的交流和自己對本節(jié)課的思索,我發(fā)現(xiàn)有些地方還存在一些不足。部分學(xué)生對于在同一圓內(nèi)直徑、半徑的關(guān)系掌握不夠透徹,對于課堂上動(dòng)態(tài)生成的信息處理不靈活,以至于處理課堂練習(xí)時(shí)時(shí)間有些不夠用。

  細(xì)節(jié)決定一切,要上一節(jié)生動(dòng)的、令人難忘的數(shù)學(xué)課,我還需要不斷磨練,在未來的工作中,我將彌補(bǔ)以上不足之處,提高個(gè)人理論素養(yǎng),使自己的教學(xué)趨于完美。

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