我的課程表教學反思
《我的課程表》這節(jié)課，是寧波市編教材《小學信息技術(shù)》第三冊第三單元第12課，學生在學習了word的文字輸入、編輯等基本功能的基礎(chǔ)上，通過制作一個簡單的《課程表》，讓學生了解普通表格的組成，學會在word中插入表格及在表格中輸入文字內(nèi)容的基本方法。
本次活動情況比較特殊，要求課堂基于學科評價平臺的使用而展開，屬于借班上課的常規(guī)課。這份教學設(shè)計，是陳師父之前在余姚一次研討活動中對五年級學生所上的一堂課（四五年級的學生之間或許會有很明顯的差異）。不過考慮到學生已在之前浙攝版四上第九課《制作通訊錄》中學過有關(guān)表格的內(nèi)容，對于word中表格的插入方法應該不會出現(xiàn)太大的問題，所以我將本節(jié)課的重點是定位在制作表格前的引導，通過談話、板貼出示及紙上畫草圖，幫助學生對需要形成表格的內(nèi)容信息進行觀察、閱讀、分析、提煉、整理，從而讓他們理解簡單表格的'規(guī)劃、設(shè)計方法。隨后通過評價平臺的作品上傳和同學間的互評，使其能發(fā)現(xiàn)問題，能根據(jù)單元格中內(nèi)容多少的實際情況，學會調(diào)整表格列寬、行高的方法，做到表格的美化。并通過對比原先網(wǎng)頁文字內(nèi)容信息和以表格形式組織的信息表達方式區(qū)別，從而感受表格對于一組信息的匯集、閱讀等方面的便捷優(yōu)勢。本節(jié)課著重關(guān)注學生信息規(guī)劃意識的體驗和養(yǎng)成，是word工具使用的延伸，也是后續(xù)理化處理信息的基礎(chǔ)。
個人覺著，沒有思考就沒有發(fā)言權(quán)。對于這節(jié)課，自己或許是真的不夠用心。不管怎樣的常規(guī)課，至少也有那么多客人在，且還是遠道而來的，著實不應該。事實證明，照搬照抄是行不通的，而且?guī)熗介g的水平差異非常之明顯。不過，也說明本人的進步空間還是很大的，暫且自嘲一下！內(nèi)個，本想再找個機會上一堂，不過五年級借班不方便，自己的六年級課又很緊張，還是留著以后再慢慢消化，不斷嘗試、不斷反思、不斷學習，期待自己的點滴進步！（日后再寫反思O(∩_∩)O~）
最后還是要謝謝陳老師給自己的鍛煉機會，也特別感謝陳師父的無私分享和指教，謝謝！
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