課文《裝在套子里的人》教學反思范文

　　《裝在套子里的人》是人教版必修5第一單元（小說）第二課，作者安·巴·契訶夫（1860～1904），俄國十九世紀末期批判現(xiàn)實主義作家，以短篇小說和戲劇著稱于世�！堆b在套子里的人》的藝術(shù)特點在于以簡煉的手法，幽默的筆調(diào)，從平凡的日常生活事件里反映出重大的社會問題。

　　本節(jié)課設(shè)計了很多，主要想讓學生通過學習本篇小說，體會人生的“套子”有很多，要勇于打破這些“套子”，不做生命的囚徒。但從實際的教學效果上看，預設(shè)的任務(wù)沒有完成，課堂生成的東西（學生方面）偏少，一堂課下來，總有意猶未盡、無從著力之感，經(jīng)過反復掂量，仔細思考，反思如下：一、學情分析不足，備課過程中著重研究教材和教法，忽視對學生進行學法指導。二、預設(shè)太過詳盡，為完成教學任務(wù)，學生活動的空間和時間收到一定擠壓，致使學生方面缺乏有效的生成。三、重心失衡，教學效果打了折扣，教學意圖和教學設(shè)計體現(xiàn)不夠充分。

【課文《裝在套子里的人》教學反思】相關(guān)文章：

《裝在套子里的人》教學反思07-23

裝在套子里的人教學反思03-25

裝在套子里的人教學反思04-20

裝在套子里的人教學設(shè)計07-23

《裝在套子里的人》教學設(shè)計11-08

裝在套子里的人教學設(shè)計07-23

《裝在套子里的人》教學設(shè)計05-29

《裝在套子里的人》教學設(shè)計07-01

《裝在套子里的人》說課稿08-18

《裝在套子里的人》說課稿11-04