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合作的教學(xué)反思

時(shí)間:2021-07-04 11:38:08 教學(xué)反思 我要投稿

合作的教學(xué)反思

  課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)與同伴友好交往、合作的基本方法和技能,要求學(xué)生在與人合作的過(guò)程中喜歡和同學(xué)、老師交往,學(xué)會(huì)關(guān)心他人、尊重他人,樂(lè)于合作。本課是本單元的最后一課,以對(duì)學(xué)生合作意識(shí)與合作能力的培養(yǎng)為重點(diǎn)。

合作的教學(xué)反思

  通過(guò)學(xué)習(xí)大家一起來(lái),讓孩子們學(xué)會(huì)和別人合作,合作能力是與人相處的重要能力。一年級(jí)學(xué)生在與人合作時(shí),常常會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題。例如:以自我為中心,缺少團(tuán)隊(duì)意識(shí)。又如,思維有定勢(shì),缺少合作方法。課堂中通過(guò)貼鼻子游戲,幫助學(xué)生明晰合作的內(nèi)涵,體驗(yàn)合作的重要性;繪本故事引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟良好的合作能帶來(lái)互利共贏;生活中的合作,旨在喚起學(xué)生在生活中曾經(jīng)有過(guò)的合作體驗(yàn),提升對(duì)于合作意義的認(rèn)識(shí):通過(guò)合作可以完成一個(gè)人無(wú)法完成的任務(wù)、效率更高、省時(shí)省力、增進(jìn)友情等。記數(shù)字比賽,教師嘗試引導(dǎo)學(xué)生在游戲活動(dòng)中自主發(fā)現(xiàn)合作的技巧,在游戲中學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)情,充分體現(xiàn)了學(xué)生的主動(dòng)性。不僅讓學(xué)生體驗(yàn)合作的樂(lè)趣,而且通過(guò)兩次活動(dòng)的對(duì)比,讓學(xué)生自主領(lǐng)悟到合作需要方法。從失敗中找原因,在成功中學(xué)會(huì)合作,從中受到教育,實(shí)現(xiàn)了教育的'有效性。

  為了追尋真實(shí)的課堂,我在教學(xué)時(shí)做了以下探索:

  1、真實(shí)的動(dòng)機(jī)源自真是的需要:貼鼻子游戲中真實(shí)的需要有人參與合作。

  2、真實(shí)的體驗(yàn)源自真實(shí)的實(shí)踐:兩次記數(shù)字比賽,失敗與成功形成鮮明的情緒體驗(yàn)對(duì)比,深化了學(xué)生對(duì)合作的認(rèn)識(shí),同時(shí),也讓他們學(xué)會(huì)了合作的技巧。

  3、真實(shí)的經(jīng)驗(yàn)源自真實(shí)的生活:一年級(jí)學(xué)生雖然年紀(jì)小,但在生活中也曾有過(guò)一些與人合作的經(jīng)歷,引導(dǎo)他們說(shuō)說(shuō)真實(shí)的生活體驗(yàn)中感受合作的重要,提升合作的經(jīng)驗(yàn)和方法,是很有意義的。

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