《小小商店》的教學(xué)反思范文
本節(jié)課讓學(xué)生帶來了自己喜歡的玩具,提高了學(xué)生上課的積極性,用模擬的方法展示了一個小小的'購物情景,提高學(xué)生對人民幣的認(rèn)識,應(yīng)用所學(xué)的知識,解決實(shí)際中遇到的問題。通過讓學(xué)生親身參與實(shí)踐活動“模擬購物”,使他們學(xué)生對人民幣的認(rèn)識,進(jìn)一步掌握人民幣的換算及簡單的計(jì)算。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。培養(yǎng)學(xué)生合理使用人民幣的能力。
我在教學(xué)時(shí)滲透數(shù)學(xué)源于生活,提供真實(shí)的生活情境,學(xué)習(xí)方式活潑學(xué)生非常樂于學(xué)習(xí)。我在教學(xué)時(shí),通過示范如何購買東西,引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)生活經(jīng)驗(yàn),并讓全體學(xué)生都參與活動,讓學(xué)生就體驗(yàn)生活中的數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)中的樂趣。
最后環(huán)節(jié)還設(shè)計(jì)了一些問題讓學(xué)生去解決如:
。1)買一把槍和一個球,需要多少遠(yuǎn)?
。2)地球儀比《故事大王》貴多少元?
。3)有40元,買一個球和一個鉛筆盒夠不夠?
。4)60元可以買哪兩樣物品?還能找回多少元呢?這樣知識得到了進(jìn)一步的鞏固。
在本課堂中還有一些是需要進(jìn)一步完善的,如:
(1)本課中“售貨員”的收獲最大,“售貨員”一個太少,“顧客”太多,會忙不過來,多一個既可起監(jiān)督作用,又可幫助點(diǎn)錢、結(jié)帳。
。2)讓“顧客”學(xué)會討價(jià)還價(jià),不夠錢時(shí)該怎么辦?。我想這樣更貼近生活吧。
。3)此類實(shí)踐類型的課還是上的少,經(jīng)驗(yàn)不夠豐富,課前應(yīng)該更精心設(shè)計(jì)一番。
。4)課堂還是有點(diǎn)混亂。等等。
總之,在新的形勢下,我要讓學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn):數(shù)學(xué)來源于生活,生活中處處有數(shù)學(xué),并將之用于生活,學(xué)會生活。同時(shí)我本身還要更多的鉆研專業(yè)知識,吸取經(jīng)驗(yàn),自我提高。
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