小小商店教學(xué)反思范文
本次的教學(xué)本人在新課標(biāo)的引導(dǎo)下,改變了教學(xué)方法,學(xué)法也改變了體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)的過程。本課目標(biāo)達成主要體現(xiàn)在:以模擬的方法展示了一個小小情景,提高學(xué)生對人民幣的認(rèn)識,應(yīng)用所學(xué)的知識,解決實際中遇到的問題。通過讓學(xué)生親身參與實踐活動“模擬購物”,使他們學(xué)生對人民幣的認(rèn)識,進一步掌握人民幣的換算及簡單的計算。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力。培養(yǎng)學(xué)生合理使用人民幣的能力,滲透優(yōu)化思想。對學(xué)生進行思想品德教育。
本人在教學(xué)時滲透數(shù)學(xué)源于生活,提供真實的生活情境,學(xué)習(xí)方式活潑學(xué)生非常樂于學(xué)習(xí)。我在教學(xué)時,通過示范如何購買東西,引導(dǎo)學(xué)生體驗生活經(jīng)驗,并讓全體學(xué)生都參與活動,還通過讓學(xué)生自己插紅旗來調(diào)動學(xué)生的積極性,學(xué)生就體驗生活中的數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)中的樂趣。最后環(huán)節(jié)還設(shè)計了一些問題讓學(xué)生去解決如:
。1)小林買了一個小熊,還剩3元錢,小林原來有多少錢?
。2)小紅拿一張2元錢買了一把小刀,售貨員找給她1元5角錢,這把小刀多少錢?
。3)小軍有5張1角和2張2角,他要買一塊橡皮擦,可以怎樣付錢?
(4)小方有10元錢,想買一只玩具熊,我的`錢不夠,該怎么辦?
。5)我有5元錢,買什么東西才會剛好用完?我買了一塊巧克力1元2角錢,一包薯片8角錢,你會提什么問題?這樣知識得到了進一步的鞏固。
在本課堂中還有一些是需要進一步完善的,如:
(1)本課中“售貨員”的收獲最大,“售貨員”一個太少,“顧客”太多,會忙不過來,多一個既可起監(jiān)督作用,又可幫助點錢、結(jié)帳。
(2)讓“顧客”學(xué)會討價還價,不夠錢時該怎么辦?要做到合理采購,優(yōu)化用錢。
。3)要注意情境的創(chuàng)設(shè),對校本進行開發(fā)。
。4)對環(huán)保、獻愛心兩方面點得還不夠。
。5)作為“售貨員”的學(xué)生要會引導(dǎo)“顧客”購買,如:請問你要什么?等等。
總之,在新的形勢下,我們要更新理念,做好校本課程的開發(fā),對不同的生員做到因材施教,使學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn):數(shù)學(xué)來源于生活,生活中處處有數(shù)學(xué),并將之用于生活,學(xué)會生活。
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