形形色色的世界教學反思

　　在我們生活的世界里,各種事物的形狀、色彩是非常非富多樣的。那么如何調(diào)動學生的感知能力、知道如何去感受、分辨事物在形和顏色上的這種異同，是我們美術(shù)課要解決的問題之一，如果機械的去分析，就容易使低年級的學生感到很枯燥。

　　這節(jié)課我充分利用了美術(shù)課的形象直觀的特點，精心選擇了這些在形和色彩上存在異同的這些圖片，以直觀對比的手法使學生了解了色同形異、形同色異的這一些規(guī)律，在短短的40分鐘之內(nèi)，較好的達到了教學效果。

　　比如本課一開始我展示了積壓種人們?nèi)粘Ｉ�活中接觸到的這些事物的圖片，進而引導(dǎo)學生對比、分析、進行小組討論。我展示有代表性的圖片有，兩幅冰雪世界的圖片它反映了色調(diào)是相同的，但形狀是不相同的。還有兩幅長城的圖片，一幅是暖色調(diào)的，另一幅冷色調(diào)的。它的形狀相同但色彩不同，還有兩幅花卉的圖片，白色的.給人安靜，紅色的花使人產(chǎn)生一種熱烈的感覺。這種對比的教學方式使學生從形狀、色彩和異境這些角度觀察事物的能力得到了一種煅煉。在此基礎(chǔ)上我進一步引導(dǎo)學生觀察媽媽的服裝，看一看朋友的家里是如何布局的，提示學生從自己身邊的事物去觀察。

　　這節(jié)課的作業(yè)過程，是按我提供的范圖分組去拼“七巧板”它的意圖是考察學生對形和色的感知能力。

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