八年級地理《自然災(zāi)害》教學(xué)反思

時間：2023-12-24 14:40:01 芊喜教學(xué)反思我要投稿

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人教版八年級地理《自然災(zāi)害》教學(xué)反思

　　八年級地理《自然災(zāi)害》教學(xué)反思 1

　　《自然災(zāi)害》這冊書的內(nèi)容即將結(jié)課，我是首次用這本教材，講完回頭想想這冊教材知識有些凌亂。有很多知識在三章內(nèi)容中不同程度的提到。例如有關(guān)地震災(zāi)害的知識點，第三章當(dāng)中的第二節(jié)，講述了一部分有關(guān)地震的防預(yù)問題，對于這部分內(nèi)容如果按照教材的循序講解感覺浪費了一些時間，如果將打破教材環(huán)節(jié)的完整性，把整個教材當(dāng)中所涉及到的有關(guān)地震的.知識點進(jìn)行了重新的提煉、分析，整合到一節(jié)課當(dāng)中。而不僅僅是地震，其它的自然災(zāi)害，教材在安排的時候也是分在了三個章節(jié)中，如果每一種自然災(zāi)害的講解我們都將其整合到一節(jié)課當(dāng)中，這樣就大大節(jié)省了時間，而且能讓學(xué)生對每一種自然災(zāi)害有一個系統(tǒng)的了解。但是每一種自然災(zāi)害都散落在教材的三個章中，而且教材內(nèi)容很多，要把散落在這三章內(nèi)容中的相關(guān)內(nèi)容結(jié)合在一節(jié)課中，我認(rèn)為要做好以下幾點

人教版八年級地理《自然災(zāi)害》教學(xué)反思

　　1、我們教師必須熟悉把握教材，認(rèn)真解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，只有這樣才能把握準(zhǔn)每一節(jié)課的內(nèi)容及重難點。

　　2、要利用學(xué)生的經(jīng)驗和知識進(jìn)行教學(xué)，有很多知識學(xué)生已在必修教材中掌握了，這樣我們在組織教學(xué)時可以把它設(shè)計成問題的形式讓學(xué)生自己完成，這樣可以起到事半功倍的效果；另一方面，自然災(zāi)害與我們的日常生活聯(lián)系較密切，所以我們在講授時要盡量聯(lián)系生活實際，幫助學(xué)生理解和記憶。

　　3、設(shè)計好課外延伸環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過研究性學(xué)習(xí)的方式，繼續(xù)深入的探討在課堂上未完成的內(nèi)容。

　　4、我們不光是要教給學(xué)生有用的文化知識，而且要注意到他們的能力的提升，要讓他們通過學(xué)習(xí)能夠解決實際問題。

　　八年級地理《自然災(zāi)害》教學(xué)反思 2

　　本次上課內(nèi)容為人教版地理教材八年級上冊第二章第四節(jié)《自然災(zāi)害》，備課過程較為匆忙，所以上課時有些知識的表述不夠準(zhǔn)確，內(nèi)容之間的銜接不夠自然，在引導(dǎo)學(xué)生回答問題的時候經(jīng)驗不足，沒辦法很從容地啟發(fā)學(xué)生回答問題。

　　在備課過程中，忽略了關(guān)于我國自然災(zāi)害的特點，重點放在了關(guān)于我國自然災(zāi)害的分布和成因上。

　　導(dǎo)課部分的`視頻為自己制作，旨在激發(fā)學(xué)生對災(zāi)難的同情和對祖國的自豪，但視頻播出后學(xué)生反應(yīng)一般，可能是搭配圖片的文字描述有些平淡，需要繼續(xù)深化。

　　學(xué)生認(rèn)識的自然災(zāi)害較多，但部分災(zāi)害的形成機制學(xué)生并不了解，為了后面分析自然災(zāi)害分布的成因，可適當(dāng)為學(xué)生講解某些多發(fā)自然災(zāi)害的形成機制。

　　學(xué)生分析自然災(zāi)害分布的成因時難度較大，所以設(shè)計活動小組討論，可能由于第二章學(xué)習(xí)內(nèi)容較多，時間較長，學(xué)生掌握不扎實，討論效果不大，學(xué)生對分布的成因分析有限，大多還是由教師總結(jié)得出結(jié)論。

　　防災(zāi)減災(zāi)部分學(xué)生完成較好，可見與生活實際相關(guān)的知識，學(xué)生普遍能夠較快掌握。

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