蘇教版五年級(jí)語文上冊《讀報(bào)和剪報(bào)》教學(xué)反思
國標(biāo)本蘇教版小語教材遵循“課標(biāo)”的要求和小學(xué)生的身心發(fā)展的特點(diǎn)，從五年級(jí)上冊起獨(dú)具匠心地設(shè)計(jì)和安排了“學(xué)與做”系列語文綜合性學(xué)習(xí)項(xiàng)目。本學(xué)期“學(xué)與做（3）”《讀報(bào)和剪報(bào)》就是一次主題綜合實(shí)踐活動(dòng)，精心設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣的“讀一讀”、“做一做”、“考考你”、“學(xué)做剪報(bào)”、“成果展示”等活動(dòng)項(xiàng)目。
在組織學(xué)生交流學(xué)習(xí)《養(yǎng)成讀報(bào)的好習(xí)慣》一課的感受后，我將學(xué)生的視線從書本引向生活，讓同桌或同組同學(xué)相互說說：平常最喜歡讀什么報(bào)紙？通常有幾個(gè)版面？各版面是怎樣分工的？平常喜歡讀哪幾個(gè)欄目的文章？遺憾的是常讀報(bào)的學(xué)生很少，而家長每天有讀報(bào)習(xí)慣的'也不到一半。我也參與其中，將自己平常讀報(bào)的情況與學(xué)生作一些交流。
“做一做”是時(shí)空跨度大、參與人數(shù)多的活動(dòng)項(xiàng)目。在班級(jí)黑板報(bào)上開辟“一句話新聞”專欄，寫好標(biāo)題，配好插圖，每組派一個(gè)同學(xué)寫一句話新聞，每天更新，讓每個(gè)學(xué)生都有鍛煉的機(jī)會(huì)。評(píng)選出“最有價(jià)值新聞”。
“學(xué)做剪報(bào)”是孩子們喜歡的活動(dòng)。在課堂上，首先讓學(xué)生讀讀“學(xué)做剪報(bào)”標(biāo)題下面的那段話，明確剪報(bào)的作用，增強(qiáng)剪報(bào)的主動(dòng)性。我采用邊演示邊講解的辦法對剪報(bào)進(jìn)行必要的指導(dǎo)：（1）使用剪刀或美工刀要注意人身安全。（2）將報(bào)上有用的資料剪下來，力爭做到完整，即資料有標(biāo)題、作者姓名（有單位名更好）、內(nèi)容、發(fā)表的時(shí)間等。（3）將剪下來的資料粘貼在相應(yīng)類別的本子上。（4）剪貼本可以按照“動(dòng)物天地”、“植物王國”、“科學(xué)常識(shí)”、“人體醫(yī)學(xué)”、“自然之秘”、“天文地理”、“軍事博覽”等分類，畫上漂亮的裝飾圖案。初學(xué)剪報(bào)，可以一個(gè)本子一個(gè)類，也可以在一個(gè)剪貼本上分類剪貼。（5）做好檢索目錄，以便日后快捷查找。學(xué)生在剪報(bào)實(shí)踐中學(xué)會(huì)了剪報(bào)，剪報(bào)時(shí)有的各自為陣，有的資源共享，采用小組合作的形式。學(xué)生的積極性很高，一節(jié)課下來，初見成效，對簡報(bào)的興趣漸漸濃起來，我便趁熱打鐵，告訴學(xué)生要持之以恒地做好這項(xiàng)工作，養(yǎng)成習(xí)慣，會(huì)終身受益。
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