軸對(duì)稱教學(xué)活動(dòng)的教學(xué)反思
本節(jié)教學(xué)活動(dòng)課各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)融知識(shí)性與趣味性于一體，學(xué)生的思維一直處于高度亢奮狀態(tài)，課堂氣氛不斷推向高潮，每個(gè)同學(xué)都積極參與，可以說(shuō)是一節(jié)老師自我感覺(jué)和學(xué)生感覺(jué)都很良好的一節(jié)課。
首先進(jìn)行的是“課前序曲 ------展示成果”
在欣賞同學(xué)們把課下收集的軸對(duì)稱的圖片或者自己制作的軸對(duì)稱圖形展示給大家的時(shí)候，我真的被同學(xué)們的奇思妙想征服了：美術(shù)字、英文字母，阿拉伯?dāng)?shù)字、幾何圖形、動(dòng)漫、水果、各國(guó)國(guó)旗圖片……讓人目不暇接。特別是平時(shí)最不愛(ài)動(dòng)腦學(xué)習(xí)的后進(jìn)生小強(qiáng)同學(xué)，也精心剪出一幅別致的'“雙胞胎狗狗” ……
在小組互評(píng)選出最有創(chuàng)意的同學(xué)時(shí)，同學(xué)們更是興趣高昂，各抒已見(jiàn)，同學(xué)們即學(xué)會(huì)欣賞自己和同伴又學(xué)會(huì)如何評(píng)價(jià)自我和同學(xué)。
教學(xué)活動(dòng)開(kāi)始之后，對(duì)同學(xué)們?cè)诟鱾�(gè)教學(xué)活動(dòng)中都表現(xiàn)很積極。
其中，在活動(dòng)一：妙手丹青繪畫時(shí)，多媒體與學(xué)生互動(dòng)具有很強(qiáng)的趣味性，每個(gè)學(xué)生都全神貫注地觀察。而巔峰對(duì)決使得那些平時(shí)聰明而又喜歡搞怪的同學(xué)也大開(kāi)了眼界，真正認(rèn)識(shí)到“誰(shuí)才是真的英雄”課堂氣氛達(dá)到高潮。
活動(dòng)二中的“爭(zhēng)當(dāng)小福爾摩斯”與“火眼金睛識(shí)車牌”更讓同學(xué)們互不相讓，爭(zhēng)得面紅耳赤，使課堂氣氛再次推向高潮。
活動(dòng)三的搶答等腰三角形中相等的線段這一環(huán)節(jié)，越發(fā)使同學(xué)們體會(huì)到“學(xué)無(wú)止境”，只有“會(huì)當(dāng)凌絕頂，才能領(lǐng)略“一攬眾山小”的美景。只有平時(shí)儲(chǔ)備豐富的知識(shí)，才能在解決問(wèn)題時(shí)得心應(yīng)手。
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