《分離食鹽與水的方法》優(yōu)秀教學(xué)反思
《分離食鹽和水的方法》這一課主要是讓同學(xué)們通過(guò)探究活動(dòng)知道分離鹽和水的方法，明白這一過(guò)程是一個(gè)可逆的，探索學(xué)習(xí)溶解規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注周圍事物的情感，注重學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)。
在教學(xué)這一課時(shí)，我運(yùn)用前一節(jié)課留下的濃鹽水，已經(jīng)是飽和的鹽水了。接著讓學(xué)生看這杯濃鹽水你有什么發(fā)現(xiàn)？學(xué)生爭(zhēng)先恐后的回答。我提出了問(wèn)題：為什么會(huì)出現(xiàn)鹽？學(xué)生說(shuō)：“蒸發(fā)”的原因。我又接著問(wèn)：“加快蒸發(fā)的方法有哪些？”學(xué)生各抒己見(jiàn)。然后讓學(xué)生知道這節(jié)課就用加熱的方法來(lái)做實(shí)驗(yàn)，加熱得用什么？學(xué)生說(shuō)酒精燈。從而引出用酒精燈是如何使用的。此時(shí)，我讓學(xué)生看書(shū)，看完，指名到前面演示，同學(xué)互動(dòng)，這個(gè)也是本節(jié)課的一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容，也是實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行的保證。接著學(xué)生根據(jù)我給準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)材料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，通過(guò)匯報(bào)和演示，在演示的時(shí)候?qū)W生互動(dòng)，教師在一旁輔助，最后敲定如何做實(shí)驗(yàn)，并出示實(shí)驗(yàn)的步驟和注意事項(xiàng)。然后再讓學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)、觀察，教師巡視指導(dǎo)。同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)燒杯中留下了一層白色的物質(zhì)，這些東西是什么呢？這是本節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)。當(dāng)問(wèn)題一提出后，同學(xué)們的反應(yīng)是鹽，它真的是鹽嗎？我們可以用什么方法證明它是鹽呢？讓學(xué)生開(kāi)展討論，想出一些方法�？赏ㄟ^(guò)觀察比較白色物質(zhì)和鹽的'相同點(diǎn)，鹽是溶解的，白色物質(zhì)是否也會(huì)溶解，還可以用放大鏡觀察，這些方法都證明證明白色物質(zhì)是鹽。
在這節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我始終做好引導(dǎo)者的角色，逐步引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入探究過(guò)程。盡量讓學(xué)生自己動(dòng)腦、親自動(dòng)手操作，加深實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從而體現(xiàn)探究的理念。但這節(jié)課也有許多不足之處，比如：小組在匯報(bào)的時(shí)候，我應(yīng)該給學(xué)生評(píng)價(jià)，還有在實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生沒(méi)有加熱到一定的時(shí)間，就熄滅酒精燈，影響實(shí)驗(yàn)效果�？墒窃谖业闹笇�(dǎo)下，還是完成了。但在說(shuō)結(jié)束語(yǔ)的時(shí)候，有點(diǎn)猶豫，沒(méi)有說(shuō)好。在以后的教學(xué)中，我會(huì)在這些方面多加注意，多多學(xué)習(xí)。
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