《平面圖形的拼組》優(yōu)秀教學反思

　　《平面圖形的拼組》是在學生已經(jīng)認識了正方形，長方形，三角形，圓形的基礎上進行教學的，通過動手進行拼組，了解各種圖形之間的關系。

　　這節(jié)課中我主要是依據(jù)學生已經(jīng)掌握的平面圖形，結(jié)合我們校本課程剪紙課，開展了拼圖游戲。我讓學生自由的進行拼組。有的學生拼出了松樹：三角形和長方形；有的學生拼出小雞：圓形；有的學生拼出了房子：正方形，長方形，三角形；還有的學生拼出了花朵。我則把他們拼組出的圖形一一進行粘貼，組合，組成了一幅美麗的畫面：碧綠的草地上，一座漂亮的小房子，房前幾只小雞在吃著蟲子，房子旁邊是高大挺拔的`松樹，藍藍的填空飄著幾朵白云，一輪紅紅的太陽……學生欣賞著美麗的圖畫，欣賞中掩藏不住的喜悅。這喜悅來自對自己作品的喜悅，來自對自己成功的喜悅……這樣的活動培養(yǎng)他們豐富的想象力，同時也讓學生體會到了圖形的奇妙和學習數(shù)學的樂趣，我們何樂而不為呢？

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