Unit3教學(xué)反思范文
本單元是顏色教學(xué)，在教學(xué)設(shè)計(jì)中，我從以下兩方面入手：
一、設(shè)置不同的畫面，吸引學(xué)生注意力
利用多媒體將各種顏色的物品展現(xiàn)在學(xué)生面前，給學(xué)生以視覺(jué)及聽(tīng)覺(jué)的刺激。生動(dòng)形象的畫面大大加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)色彩及相關(guān)單詞的印象和記憶。學(xué)生置身于情景之中，在自覺(jué)和不自覺(jué)中通過(guò)看、聽(tīng)、說(shuō)，真正達(dá)到掌握和運(yùn)用英語(yǔ)的目的。
二、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境，發(fā)展學(xué)生思維
感知是認(rèn)識(shí)的.前提，沒(méi)有感知，就沒(méi)有認(rèn)識(shí)，而感知過(guò)程離不開(kāi)客觀事物。為此我把英語(yǔ)教學(xué)放在實(shí)際場(chǎng)景中進(jìn)行，這不但強(qiáng)化了英語(yǔ)語(yǔ)言的訓(xùn)練，而且發(fā)展了兒童的智力。通過(guò)學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐，在字母、單詞、句型訓(xùn)練中發(fā)展思維。讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)有效的學(xué)習(xí)方面，從而培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)在運(yùn)用語(yǔ)言的過(guò)程中又實(shí)現(xiàn)了師生間、學(xué)生間的雙向交流。
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