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《你說我擺》一年級上冊數(shù)學教學反思

時間:2021-01-20 16:53:38 教學反思 我要投稿

《你說我擺》一年級上冊北師大版數(shù)學教學反思

  根據(jù)教材編寫的特點及內容間的密切聯(lián)系性,我以猜謎語的形式復習了上節(jié)課學習的內容,同時很自然地引出這節(jié)課將要學習的內容。學生對猜謎語很感興趣,很快就集中注意力參與進來。然后讓學生動手去摸各種物體,感受各種物體的形狀,加深了對物體的認知。然后進行我說你擺的游戲,讓學生動手操作,在實踐、體驗、感知中掌握知識,體會學習的樂趣。期間,游戲有一個步驟是將球放在正方體上面。由于學具中的正方體比較小,而球卻有點大,要把球放正方體上有些不易,要有細心、耐心、恒心。一開始我想取消這一步驟,但驚喜地發(fā)現(xiàn)有的`小朋友擺成功了。于是我想,這正是培養(yǎng)他們耐心、靜心的好時機,所以我給學生更多的時間去嘗試,鼓勵他們靜下心來認真地擺放。最后,基本上的小朋友都成功了。

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  在結束你說我擺的游戲后,我緊接著做下面這道題目:下面每幅圖中各有幾個小正方體?說說你是怎樣想的?(圖略)學生會出現(xiàn)兩種情況,一是把看不到的也數(shù)進去了,一是只數(shù)看得到的。這時,小朋友們就會開始爭論。于是,我繼續(xù)讓學生動手擺出圖上形狀,從抽象到形象再到抽象,加深學生對此類題目的理解。

  這堂課的教學很緊湊,形式多樣化,學生在具體的活動和操作中領悟了新知識,體現(xiàn)了做中學的新理念。如果我在時間的把握上能更抓緊點,練習的內容能再適當增加點,整堂課將會更加滿意。

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