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小學(xué)一年級數(shù)學(xué)上冊《分類》教學(xué)反思

時間:2021-01-23 11:34:42 教學(xué)反思 我要投稿

小學(xué)一年級數(shù)學(xué)上冊《分類》教學(xué)反思

  1、整節(jié)課與生活實際緊密聯(lián)系,注重運用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗學(xué)習(xí)新知識,如:導(dǎo)入。

小學(xué)一年級數(shù)學(xué)上冊《分類》教學(xué)反思

  結(jié)合地理位置用大福源超市場景導(dǎo)入,有親切感,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣;動手整理衣服以及這部分的拓展交流,感知分類的數(shù)學(xué)知識其實就在身邊。比較好地體現(xiàn)了“學(xué)習(xí)有用的數(shù)學(xué)和生活中處處有數(shù)學(xué)”這一課改理念。

  2、小組合作學(xué)習(xí)運用比較到位。

  本節(jié)課在開始和結(jié)束的兩個大環(huán)節(jié)中充分發(fā)揮了小組合作的優(yōu)勢,并在其他幾個練習(xí)環(huán)節(jié)中,貫穿了小組內(nèi)互相說一說、指一指等不同的交流活動。這樣就給每個學(xué)生提供了一個充分展示自己的'空間和時間,培養(yǎng)了他們的觀察、分析、表達(dá)、合作能力。并激發(fā)了他們小組之間競爭的欲望,使學(xué)生們更主動快樂地融入導(dǎo)課堂學(xué)習(xí)中來。

  3、小組評價比較到位,符合學(xué)生的年齡特征。

  以小組之間比賽的形式競爭,老師把每個小組回答問題、合作過程都納入到評價的范圍之內(nèi);此外一些評價語運用的也是比較到位的。評價及時達(dá)到一定的效果。