八年級體育課雙手胸前傳接球教學(xué)反思

　　籃球《雙手胸前傳接球》這個課題是初中教材，但對初二學(xué)生來說從身體素質(zhì)和球性基礎(chǔ)，技術(shù)難度上看，要上好這堂課也是很難的，教學(xué)效果可能不理想，決定迎難而上，還是選擇此項(xiàng)目進(jìn)行授課，因此本節(jié)課對于我來講是一種嘗試性的教學(xué)，是一種挑戰(zhàn)。從學(xué)校的器材上籃球器材齊全，場地寬闊，而從學(xué)生的興趣愛好上說，也是絕大多數(shù)人的愛好，所以讓初二的學(xué)生早點(diǎn)入門學(xué)習(xí)籃球，掌握籃球技術(shù)，提高學(xué)生對籃球的興趣，讓他們有終身的運(yùn)動愛好，這也是我選擇籃球這課題的一個方面。通過這次授課的體驗(yàn)和反思，有以下兩點(diǎn)：

　　一、課的內(nèi)容：從內(nèi)容上看，內(nèi)容比較少，只有四個內(nèi)容，而且內(nèi)容的'選擇上也是不夠活躍，內(nèi)容的設(shè)計(jì)是專門的練習(xí)籃球傳遞的技術(shù)，對于初一學(xué)生來說沒有充分調(diào)動他們，所以經(jīng)過課后的思考，初一的學(xué)生應(yīng)從活躍學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容上設(shè)計(jì)和思考，讓學(xué)生充分活躍起來，使他們在快樂中練習(xí)，快樂中學(xué)習(xí)。

　　二、上課過程：在我上課的過程中，課堂紀(jì)律非常好，學(xué)生情緒也很高，積極配合，認(rèn)真學(xué)習(xí)，這也是我順利上完課的關(guān)鍵。在教學(xué)上與老教師相比，我的教齡較短，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，上課不成熟老練，出現(xiàn)問題很多，只有發(fā)現(xiàn)不足才能知道自己的弱點(diǎn)，只有改正缺點(diǎn)才能使人進(jìn)步，通過本次課學(xué)過程中出現(xiàn)的以下問題：

　　1、上課時口誤，

　　2、調(diào)動學(xué)生是不夠迅速，時間長，方向錯誤。

　　3、時間掌握不準(zhǔn)確，

　　4、安全隱患考慮不到位，比如學(xué)生跑動時的方向，應(yīng)跑一條路線，這樣才能避免相互碰撞。

　　5.示范動作沒有強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，如傳接球的雙腳站立應(yīng)是前后分開站立，這個方面我并沒有強(qiáng)調(diào)到全體學(xué)生，使很多女生都是直立站立傳接球。

　　6.課堂氣氛不高，沒有激發(fā)學(xué)生的興趣，語言表達(dá)不夠生動。

　　經(jīng)過這次匯報(bào)課我認(rèn)真思考反思總結(jié)并發(fā)現(xiàn)很多不足之處，所以在今后的工作中我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，增加自己的知識量，提高自己的教學(xué)水平，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教，在短時間內(nèi)進(jìn)入一個合格教師的角色，做一個愛崗敬業(yè)的體育老師。