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三年級上冊《我和同學》教學反思

時間:2021-01-23 20:10:34 教學反思 我要投稿

三年級上冊《我和同學》教學反思

  《我和同學》是冀教版品德與社會三年級上冊第三單元的主題。

三年級上冊《我和同學》教學反思

  這節(jié)課的教學自始至終充滿著師生民主和諧,融洽的氛圍,洋溢著主動探索的學習熱情。

  1、創(chuàng)造了“生動 活潑 主動學習”的氛圍

  上課開始,我引用同學喜歡的歌曲《找朋友》切入主題,學生又唱又跳,這樣激發(fā)學生的學習興趣,學生學習情緒高昂,一直處在主動探索的學習狀態(tài)中。這節(jié)課學生發(fā)言都很積極,氣氛非;钴S。

  2、充分體現(xiàn)了學生的主體地位

  這節(jié)課中,從問題的提出到同學們的討論,再到交流,都是學生的自主參與,自主學習的過程,充分體現(xiàn)了學生在整個教學過程中的主體地位,我在教學過程中只起到了對學生的指導作用,把課堂真正的還給了學生,可以看出教師是學生學習的合作者,學生是課堂的主人。

  3、精心設計學生活動,體現(xiàn)活動的價值

  這節(jié)課上,作為教師的我以班級中常見的合作方式,讓學生實戰(zhàn)實練,往樹葉上寫下好的建議,通過個人與集體的智慧充分挖掘個人的潛力,這既貼近孩子愛玩的心理,又使學生掌握了本課內(nèi)容,學生通過親自操作,體驗到團結友愛的重要性,增強了學生的合作意識,激發(fā)了學生的興趣。我在課堂上還給予學生最為充分的活動時空,以生活中常見的事例圖片--同學之間的小摩擦為載體,營造一個真實互動的生活化課堂,喚發(fā)出學生的真切體驗,學會如何與同學相處。促進了學生自主學習,體現(xiàn)了活動的`價值。

  4、學習方式的多樣化

  本節(jié)課中,老師設計了多種活動方式為教學目標的實現(xiàn)服務,如在討論中學習,在表演中學習,在欣賞提供的生活圖片中學習,在辨析事例上學習等,讓學生通過不同的活動方式認識到本節(jié)課的內(nèi)涵,豐富學生的學習、生活經(jīng)驗,形成符合社會規(guī)范的道德價值觀。

  5、教師引導的作用恰到好處

  我作為學生主體活動的指導者、合作者出現(xiàn)在課堂上,實實在在把學生作為學習的主體,創(chuàng)造了良好的學習氛圍。同時在學生遇到困難時又不失時機地進行引導,對學生整體素質(zhì)發(fā)展起到良好的促進作用。

  這節(jié)課充分體現(xiàn)了《品德與社會》的課程標準當中的教育觀、師生觀、教材觀。