關(guān)于《從軍行》教學(xué)反思范文
教學(xué)《從軍行》時,學(xué)生反復(fù)讀了許多遍后,學(xué)生還是不會背誦。其中第一句“青海長云暗雪山”學(xué)生也不容易全面理解。怎樣突破這兩個難點(diǎn)呢?
“青海長云暗雪山”這一句的理解,我想利用多媒體素材,讓學(xué)生看一些古人戰(zhàn)斗的場面,再加上老師栩栩如生的講述,學(xué)生也會很容易理解?墒窃鯓幼寣W(xué)生更快地記住它呢?
那一天上網(wǎng)時,無意中搜索到許多首古詩都已被譜上曲子,成為動聽的歌曲。于是,眼前豁然一亮。古人有吟詩、誦詩的習(xí)慣,我們何不在課堂上來一個唱古詩呢?不管怎樣,試試也無妨。于是,把《從軍行》這首歌曲下載下來。課堂上,我在講解完這首詩的意思后,把這首歌曲播放出來,學(xué)生很快被那動聽音樂和優(yōu)美的畫面吸引住了。女高音那恢弘的氣勢,那荒漠古戰(zhàn)場的宏大的 場景,一下子把我們帶到了遙遠(yuǎn)的.古代,仿佛親眼目睹了激烈的戰(zhàn)斗場面。聽著聽著,孩子們也不由自主地跟著輕輕地哼起來。我就鼓勵他們大聲地唱出來。跟了幾遍后,孩子們大都會唱,歌會唱了,歌詞記住了,背誦這首古詩也就不難了。
后來,我在其它詩句的教學(xué)中,運(yùn)用這種方法,效果不錯?磥,古詩是可以唱出來的。
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