《五柳先生傳》教學反思范文
今天我講授了《五柳先生傳》一課。
課上,我把課文分成九個小組,從解題、介紹作者到課文內容、結構、中心進行講解。
學生在規(guī)定時間內準備好講解內容,脫稿進行講授。他們逐句逐段翻譯課文,再講解實詞,分析古今異義詞,通假字,詞類活用問題,然后分析句子的作用。這節(jié)課,學生講解條理清楚,使重點知識落到了實處。
這節(jié)課讓我知道了學生的實力,只要給足時間,教會方法,學生就能講好。脫稿講課一直是我的夢想,經過我與學生一年半的努力終于實現(xiàn)了,這讓我又有了信心。相信只要我努力,就一定學有收獲。
本節(jié)課存在的.不足是:臺上學生講得精彩,臺下學生聽得不太用心,筆記做得不認真。缺少提問的環(huán)節(jié),導致所講知識落得不實,考試成績不理想,在今后的教學中我將重視提問環(huán)節(jié),與課堂評價聯(lián)系起來,提高學習效率。
這幾天的文言文教學,我越來越意識到課堂上學生的精彩表現(xiàn)并不代表學生學會了知識,要想真正學會知識,就要抓好每個環(huán)節(jié),不僅關注臺上學生,更要關注臺下學生學習情況,以確保學會知識,記好知識點,做到學以致用。
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