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母親的愛(ài)教學(xué)反思

時(shí)間:2021-02-07 13:18:38 教學(xué)反思 我要投稿

母親的愛(ài)教學(xué)反思

  《母親的愛(ài)》是一首敘事抒情詩(shī)。它從兒童的視角,以清新、明快、樸實(shí)的語(yǔ)言風(fēng)格,敘述了母親愛(ài)“我”的幾件小事,謳歌了無(wú)私的母愛(ài)。為了使學(xué)生更深刻的體會(huì)到母愛(ài)的博大無(wú)私,我把情感線始終貫穿文章始終,收效較大。做法如下:

母親的愛(ài)教學(xué)反思

  一.歌曲激趣,喚醒情感

  開課時(shí)我先播放音樂(lè),讓學(xué)生步入《世上只有媽媽好》的美好境界。在調(diào)動(dòng)了學(xué)生的情感后,順勢(shì)導(dǎo)入:“這首歌寫得多好啊,在**的懷抱里成長(zhǎng)的孩子,是多么幸福啊!聽完這首歌,誰(shuí)能談?wù)勛约旱腵感受,并把你的好媽媽愛(ài)你的事講給大家聽聽。”此語(yǔ)一出,打開了學(xué)生的話匣子,學(xué)生紛紛把媽媽愛(ài)自己的各種事例講給大家聽。

  二.品詞析句,升華情感

  在學(xué)習(xí)課文時(shí),我讓學(xué)生通過(guò)比較詞語(yǔ)來(lái)升華學(xué)生的情感,效果挺好。

  引導(dǎo)學(xué)生比較“一個(gè)很熱很熱的夜晚”與“一個(gè)很熱的夜晚”這兩個(gè)句子有什么不同。句子出示以后,學(xué)生紛紛發(fā)言:很熱很熱說(shuō)明天氣非常炎熱,在這么熱的天氣里,媽媽怕我睡不好覺(jué),夜里起來(lái)給我扇扇子,自己卻熱得汗流浹背,真是太讓我感動(dòng)了。學(xué)生聯(lián)想“熱”的體驗(yàn),從而體會(huì)到**的辛苦。最后在讓學(xué)生感情朗讀,使感情升華。接下來(lái)我又讓學(xué)生聯(lián)系上下文比較“清涼”與“很涼很涼”有什么不同。有了上一個(gè)句子的鋪墊,這個(gè)地方學(xué)生也處理的很好。在理解**的愛(ài)是遮雨的傘這一小節(jié)時(shí),我讓學(xué)生換詞比較“雨打在**的身上”中的“打”可以換成什么詞。這樣好嗎?為什么?問(wèn)題一出,孩子的思維頓時(shí)被調(diào)動(dòng)起來(lái)了,大家紛紛發(fā)表自己的見解?梢該Q成“滴”、“落”、“灑”等詞。這樣好嗎?為什么?有的說(shuō):我認(rèn)為不好。因?yàn)閺摹按颉边@個(gè)字中可以看出雨下得很急,很大,但媽媽卻全然不顧這些,把傘全打在了我的身上。從而看出媽媽是多么愛(ài)我。

  三拓展延伸,抒發(fā)感情

  課文學(xué)習(xí)完了,為了加深學(xué)生對(duì)母愛(ài)的更深感悟,我又設(shè)計(jì)了以下環(huán)節(jié):

  媽媽對(duì)我們的愛(ài)也一樣這么偉大,你能仿照課文的句式,結(jié)合自己的親身經(jīng)歷,說(shuō)一說(shuō)媽媽對(duì)你的關(guān)心與愛(ài)護(hù)。這個(gè)問(wèn)題一下子打開了學(xué)生的話匣子。學(xué)生暢所欲言,思維的火花被點(diǎn)燃起來(lái)。

  三八婦女節(jié)就要到了,你將準(zhǔn)備如何向媽媽祝賀節(jié)日呢?學(xué)生有的說(shuō)背一首新學(xué)的詩(shī),有的說(shuō)給媽媽講個(gè)故事,有的說(shuō)替媽媽做一項(xiàng)家務(wù)事,有的說(shuō)唱一首歌,還有的說(shuō)獻(xiàn)一幅畫,等等。

  總之,孩子在這課的教學(xué)中不僅理解到了母愛(ài)的博大與無(wú)私,而且學(xué)會(huì)了回報(bào)。

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