政治老師的教學(xué)的反思
我自1998年參加工作至今已經(jīng)8年了，任職以來(lái)，我—直兢兢業(yè)業(yè)的工作著，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評(píng)。下面將我的工作總結(jié)如下：
一、政治思想
自任職以來(lái)，我—直以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格遵守《教師法》，努力堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，勤奮工作。為人師表，教書(shū)育人，重視教育理論的學(xué)習(xí)和研究，愛(ài)崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，把培養(yǎng)學(xué)生的能力和提高教育教學(xué)水~平作為自己的追求。
二、業(yè)務(wù)水~平
作為一名光榮的人民教師，擔(dān)負(fù)著教書(shū)育人的重任，教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生。我于1998年畢業(yè)于首都師范大學(xué)數(shù)學(xué)系數(shù)學(xué)教育專(zhuān)業(yè)本科班，為了進(jìn)—步提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水~平，參加工作以來(lái)，我一直積極進(jìn)取，利用各種機(jī)會(huì)努力學(xué)習(xí)，充實(shí)自己。多年來(lái)，我虛心學(xué)習(xí)，不僅完成了數(shù)學(xué)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)任務(wù)，而且還完成了計(jì)算機(jī)研究生課程班的進(jìn)修，現(xiàn)在已經(jīng)結(jié)業(yè)。另外，我還利用一切機(jī)會(huì)抓緊自學(xué)成才，熟練的掌握了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，目前擔(dān)任我校網(wǎng)管，并且負(fù)責(zé)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)、制作和維護(hù)。
三、教育教學(xué)能力
1．班主任工作
至今為止，我已經(jīng)擔(dān)任了4年班主任，我熱愛(ài)班主任工作，幾年來(lái)，我不斷學(xué)習(xí)教育理論和班主任工作藝術(shù)，注重學(xué)生的全面發(fā)展，全面落實(shí)素質(zhì)教育，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況的差異，采取不同的教育方法，注重培養(yǎng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，塑造學(xué)生的良好品德和不怕艱險(xiǎn)、勇于探索的精神。
我一直以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格遵守《教師法》，用愛(ài)心，真心，責(zé)任心對(duì)待每一位學(xué)生，誠(chéng)心誠(chéng)意與學(xué)生交朋友，對(duì)所有的學(xué)生都一視同仁，我總是抽出一定的空閑時(shí)間找到這些學(xué)生談心，找出學(xué)習(xí)不好的原因，做耐心細(xì)致的思想工作。對(duì)于那些課上表現(xiàn)不好的學(xué)生，也從沒(méi)有體罰或變相體罰過(guò)。注重用自己的言行舉止影響學(xué)生。
2，課堂教學(xué)
在教學(xué)過(guò)程中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，吃透《教學(xué)大綱》，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，精心設(shè)計(jì)每個(gè)環(huán)節(jié)，備好課。上課時(shí)，目標(biāo)明確，充分利用多媒體輔助教學(xué)，優(yōu)化課堂教學(xué)模式，方法多樣，深入淺出，重點(diǎn)突出；另外，我還注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。盡量多的深入到學(xué)生當(dāng)中去，做他們的朋友，了解他們的困難，聆聽(tīng)他們的傾訴，并適時(shí)指出他們學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，和他們一起分析存在的問(wèn)題，制定解決問(wèn)題的`辦法，明確自己已取得的進(jìn)步。以教學(xué)大綱為依據(jù)，面向全體、分層教學(xué)、因材施教。合理的確定學(xué)生的教學(xué)目標(biāo)，并使各層次的學(xué)生明確自己應(yīng)達(dá)到的程度。面向全體，狠抓雙基，兼顧提優(yōu)、補(bǔ)差。
3．課外活動(dòng)和競(jìng)賽輔導(dǎo)
課外活動(dòng)有利于培養(yǎng)學(xué)生的能力，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)。20xx年指導(dǎo)學(xué)生參加北京市第18屆初一年級(jí)數(shù)學(xué)“迎春杯”競(jìng)賽，王志文獲北京市二等獎(jiǎng)；劉天昊、王釗獲北京市三等獎(jiǎng)。
20xx年，我校組織學(xué)生參加第五屆“北京市中小學(xué)師生電腦作品評(píng)選活動(dòng)”，我輔導(dǎo)的學(xué)生牛斗在北京市獲二等獎(jiǎng)。
4．教學(xué)研究
我平時(shí)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，注意把本學(xué)科的教學(xué)和教育活動(dòng)者的一些心得體會(huì)進(jìn)行整理和總結(jié)，寫(xiě)成論文，在教學(xué)中，我積極參加課程改革，20xx年秋季，由我牽頭，我校參加了北京市計(jì)算機(jī)教學(xué)研究會(huì)和北京市教科院基教研中心信息技術(shù)教研室聯(lián)合組織的研究課題《北京市義務(wù)教育階段信息技術(shù)課程教學(xué)實(shí)驗(yàn)》。
四、進(jìn)修情況
在完成繼續(xù)教育的同時(shí)，為適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要，我不斷學(xué)習(xí)，努力使自己成為—專(zhuān)多能的教師。20xx年7月—20xx年3月，我在首都師范大學(xué)信息工
程學(xué)院完成了計(jì)算機(jī)研究生課程班的學(xué)習(xí)。
五、履行職責(zé)及成績(jī)
多年的教學(xué)實(shí)踐和班主任工作，使我成長(zhǎng)為我�！耙粚�(zhuān)多能”的教學(xué)骨干，能夠很好的勝任學(xué)校教育教學(xué)管理工作。
我一直致力于電教手段輔助課堂教學(xué)的實(shí)驗(yàn)與研究，寫(xiě)過(guò)多篇論文并獲獎(jiǎng)。20xx年6月，我的論文《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響及對(duì)策研究》在昌平區(qū)20xx年信息技術(shù)教學(xué)論文評(píng)選中，榮獲二等獎(jiǎng)；20xx年9月，我為教育部教育管理中心投遞的論文《淺談昌平二中信息化建設(shè)和信息技術(shù)教育》被專(zhuān)家組評(píng)審會(huì)評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)，編入《中國(guó)教育信息化建設(shè)與應(yīng)用指南》，并在全國(guó)出版發(fā)行。
展望教育的未來(lái)，我充滿(mǎn)了信心和憧憬。我將加倍努力，我祖國(guó)的教育事業(yè)做出自己的無(wú)私奉獻(xiàn)。
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