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《兒童與發(fā)明》教學(xué)反思

時(shí)間:2021-02-07 17:30:55 教學(xué)反思 我要投稿

《兒童與發(fā)明》教學(xué)反思

  最近正在進(jìn)行第五單元的教學(xué),本單元的教育主題為走進(jìn)科學(xué)單元。也許是這個(gè)單元的每一篇課文的層次都十分清晰,也許是關(guān)于科學(xué)的內(nèi)容本身就很吸引孩子們,因此,無論是從茅以生的《橋梁遠(yuǎn)景圖》,還是《黃河象》,還是《兒童與發(fā)明》,每一課的教學(xué)效果都很好。而我對(duì)每一篇課文的教學(xué)設(shè)計(jì)也沒有什么過人之處,只不過是課前讓學(xué)生預(yù)習(xí),并查找相關(guān)資料。課上主要通過自讀來理解課文內(nèi)容,老師簡(jiǎn)單進(jìn)行啟發(fā)。尤其是《兒童與發(fā)明》這一課,最后,我對(duì)同學(xué)們說:“其實(shí)發(fā)明創(chuàng)造并不是什么高深莫測(cè)的`事情,只要我們每一個(gè)同學(xué)善于觀察,善于思考,敢于創(chuàng)新,不久的將來,你就會(huì)成為一個(gè)小發(fā)明家!币粚邮て鹎永,孩子們馬上開始議論紛紛。有一個(gè)同學(xué)大聲說:“老師,咱們班曹源就愛動(dòng)手制作,他把撿到的廢電機(jī)改造一下,就變成了小電扇了!痹瓉碓缇陀袑W(xué)生捷足先登進(jìn)行小發(fā)明了。相信經(jīng)過本單元的學(xué)習(xí),必定會(huì)激起學(xué)生發(fā)明與創(chuàng)造的興趣,每個(gè)學(xué)生都會(huì)擁有一顆細(xì)致的心和一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。

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