八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《分式的混合運(yùn)算》教學(xué)反思范文
上一周剛剛講完分式的運(yùn)算這部分知識(shí),感受很深。學(xué)生們?cè)趧倢W(xué)習(xí)這部分內(nèi)容時(shí),并不順利,一方面是來自對(duì)因式分解知識(shí)的遺忘,另一方面是不掌握算理。要想更好得讓學(xué)生掌握這部分知識(shí),除了引導(dǎo)學(xué)生解決以上的'問題之外,作為一個(gè)教師還必須做到心中有數(shù):分式的四則運(yùn)算是分式這一章的重點(diǎn),主要是會(huì)進(jìn)行基本的運(yùn)算,而不是計(jì)算的繁和難,教學(xué)時(shí),可以根據(jù)學(xué)生的具體情況,適當(dāng)增加例題、習(xí)題,讓學(xué)生熟練掌握分式的運(yùn)算法則。但與整式、分?jǐn)?shù)的運(yùn)算相比,分式的運(yùn)算步驟多,符號(hào)變化復(fù)雜,所以在增加例題、習(xí)題時(shí),要注意控制難度,特別是不要在分子、分母的因式分解上增加難度。關(guān)鍵是讓學(xué)生通過基本的練習(xí),掌握算理,弄清運(yùn)算依據(jù),做到步步有據(jù),減少計(jì)算的錯(cuò)誤率。
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