一年級品德與生活教學(xué)反思

　　一年級品德與生活教學(xué)反思懷著新奇與忐忑的心情我上了今天第一節(jié)一年級的《品德與生活》課。對于本課的設(shè)計，我基本是以教材為載體，以活動為手段進行的。

　　開始是一首學(xué)生熟悉的歌曲《上學(xué)歌》，激發(fā)了學(xué)生的興趣，孩子們紛紛舉手告訴我這是什么歌，什么意思。課堂氣氛很活躍，孩子們的情緒也很高漲，我也放松了很多。

　　接下來，讓學(xué)生說說自己的心情和自己生活的變化，孩子們說得也很好。這時，我就隨著孩子們的話題因勢利導(dǎo)，我們進行了很多活動和情境模擬。例如：有的學(xué)生說，“我今天很高興，但是我還不認識我的同學(xué)�！边@時，我就帶領(lǐng)學(xué)生進行活動，一起來認識我們的同學(xué)，告訴學(xué)生要與別人認識應(yīng)該怎樣說，怎樣做；我讓孩子們從同桌開始認識，然后給孩子一點時間，讓他們自由的去認識自己想認識的`同學(xué)。課堂中，一片其樂融融。

　　在這一環(huán)節(jié)中，有的學(xué)生就談到了，我們發(fā)了很多新書，我就問，“你喜歡這些書嗎？為什么？”“我們應(yīng)該怎樣愛護它們呢？”

　　由于孩子們初入校門還不夠適應(yīng)，所以40分鐘的內(nèi)容沒有全部完成。但我覺得這節(jié)課我們很有收獲，孩子們在寬松逾越的氛圍中，認識了《品德與生活》，認識了張老師，認識了自己的同學(xué)，還知道作為一名小學(xué)生應(yīng)該好好愛護自己的的書本。

　　通過今天這節(jié)課，我覺得自己的設(shè)計意圖是正確的，但是在備學(xué)生這方面還要細致些，應(yīng)該更多地考慮到他們的年齡特點和他們的實際情況，合理的安排教學(xué)內(nèi)容，使得課堂教學(xué)更加完整。

　　以上是我今天的教學(xué)反思，希望大家多提寶貴意見，愿我們攜手同行！

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