《蘇紅的畫》教學反思

　　本單元的主題是“動腦筋，想辦法�！边@篇主體課文寫了蘇紅不小心把參加比賽的畫弄臟了，又在爸爸的幫助下把弄臟的畫改成一張美麗、有情趣的畫的事。告訴我們“只要肯動腦筋，壞事往往能變成好事”的道理。課文行文簡潔流暢，人物形象鮮明生動，呼應對照嚴密。

　　在本課的教學中導入激趣，達到了事半功倍的效果，調動起了學生的讀書興趣和欲望。適合低年級學生的年齡特點。

　　教者注重學生的感受和體驗，調動學生讀的興趣，引發(fā)學生的情感體驗，并能夠抓住重點詞語引導學生體會文中人物的'心情。逐層深入，使深刻的道理變得淺顯易懂，突出了單元主題。

　　拓展的《塞翁失馬》小故事更起到了激趣，加深體驗的作用。深化了中心。

　　不足之處是，讀的不夠，形式不夠多樣，感情朗讀流于形式。這是我以后應該注意到問題。要把主體地位交還給學生。