《保護耳朵》教學反思
在課前我先給師傅說了說我的講課思路,她也給我指出了幾點需要改進的地方,希望我在多加一些學生喜歡的游戲等活動來吸引學生。后來聽了師傅的指點,我對原來的教案進行了修改,又增加了一些活動,來調(diào)動學生的積極性。
到了公開課那天,聽課教師早早的就坐在了教室里,看到都是經(jīng)驗豐富的老教師,心里挺緊張的。我選擇的是下午最后一節(jié)課,本以為這個班的'學生很聽話的,但可能是最后一節(jié)課的原因,學生顯得很浮躁,而且和在別的班的上課效果大不相同,最終讓我覺得這節(jié)課上的挺失敗的,其中就包括我選錯了時間,最后一節(jié)課和上了四節(jié)課的我。
一節(jié)課下來,回到辦公室,等待教師的評課,他們一個一個認真細致的記錄了我的講課過程,評的也句句在理,讓我又一次認識了自己失敗在哪。我又總結出了以下幾點:
一、注意多引導
在課的開始可以領著學生一起做動作,而不是讓學生聽著歌自己做,反而做的有些凌亂。
二、養(yǎng)成良好的習慣
有學生回答問題時,其他同學要學會傾聽,懂得尊重他人,養(yǎng)成他們良好的行為習慣。而且在學生回答問題時提醒學生回答時要大聲,多鼓勵他們,給他們勇氣、自信的回答。
三、有效的組織課堂紀律
語氣注意抑揚頓挫,語言不能多、碎,不能重復要求,活動前要明確要求,要求學生認真聽。利用活動來有效控制課堂的氣氛,管理課堂紀律。
四、板書
每節(jié)課必須有板書,而且要設計合理。
五、內(nèi)容緊促
每節(jié)課的教學內(nèi)容要緊促,把內(nèi)容和活動緊密相連,不能有松散的感覺,在完成教學目標的基礎上使課堂顯的充實有效。
以上就是這次被評課后我總結出的幾點不足,每次被評課后都能認識到自己的不足,這對我的成長有很大幫助,希望以后每次都能有大的收獲。
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