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美術(shù)課《格爾尼卡》教學(xué)反思

時(shí)間:2021-02-19 12:20:46 教學(xué)反思 我要投稿

美術(shù)課《格爾尼卡》教學(xué)反思

  教學(xué)生欣賞名作《格爾尼卡》有一點(diǎn)感受,寫(xiě)一點(diǎn),與大家共勉。

美術(shù)課《格爾尼卡》教學(xué)反思

  一是:故事引入

  我先給學(xué)生講有關(guān)畢加索的小故事,使學(xué)生對(duì)這一偉大的畫(huà)家有了初步的了解的同時(shí)也對(duì)這位大畫(huà)家感到好奇。然后我問(wèn)學(xué)生,想不想知道他為什么能成為一名偉大的畫(huà)家,又有哪些作品?

  二是:讓學(xué)生帶著問(wèn)題來(lái)欣賞

  問(wèn)題意識(shí)可以驅(qū)使學(xué)生積極思維,不斷提出問(wèn)題并積極解決問(wèn)題,有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力,促使良好的個(gè)性發(fā)展,因而培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)是美術(shù)欣賞教學(xué)中重要的教學(xué)任務(wù)。

  在欣賞前,我先圍繞作品的特點(diǎn)擬好了思考題,要求學(xué)生帶著問(wèn)題欣賞,在欣賞 的過(guò)程中解決問(wèn)題。如:你看到了什么,作品給你一個(gè)什么樣的感受,你感覺(jué)作者畫(huà)這幅是為了什么,猜一猜作者是什么樣的心情?等等,很自然的引出這一節(jié)課的主題,就這樣讓學(xué)生在余味和懸念中結(jié)束。

  三:交流是不可少的`

  讓學(xué)生相互探討,每個(gè)學(xué)生有著不同的感受,在交流中他們的思想火花在碰撞,對(duì)作品就有了新的認(rèn)識(shí)和理解,也從中知道要從不同的角度來(lái)欣賞作品,感受作品。


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