《培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣4》教學(xué)反思
我國古代偉大的教育家孔子曾說:“少成若天性,習(xí)慣如自然!闭f的就是小的時(shí)候養(yǎng)成的習(xí)慣會(huì)和他的天性一樣自然,這個(gè)時(shí)期養(yǎng)成的習(xí)慣決定了一個(gè)人的人格。 包括兩個(gè)主題:勤查字典和主動(dòng)識(shí)字。我想編者之所以把這兩方面放在一起,是有一定道理的。勤查字典是是主動(dòng)識(shí)字的一個(gè)重要有效辦法。
可現(xiàn)在的孩子對(duì)工具書的運(yùn)用太少!該如何培養(yǎng)他們查字典的興趣呢?這是很令人頭疼的事。我想,習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕就能形成的,而是必須有一個(gè)過程,要養(yǎng)成勤查字典的學(xué)習(xí)習(xí)慣,需要不斷強(qiáng)化,需要持之以恒地滲透。所以以后在預(yù)習(xí)新課時(shí),我有意識(shí)地為學(xué)生提供練習(xí)鞏固的`機(jī)會(huì),凡是遇到生字、不理解的新詞等通過自行查字典解決,久而久之,學(xué)生勤查字典的習(xí)慣就自然形成。
小學(xué)階段良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)對(duì)學(xué)生今后全面素質(zhì)的發(fā)展有著極其重要的作用,本冊習(xí)慣培養(yǎng)的重點(diǎn)是“勤查字典”、“主動(dòng)識(shí)字”。
對(duì)于低年級(jí)的孩子來說,光講大道理,是沒有用的,關(guān)鍵在于平時(shí)實(shí)踐操作時(shí)的逐步滲透。所以在教學(xué)“勤查字典”這一習(xí)慣時(shí),我先讓學(xué)生復(fù)習(xí)了音序查字法,結(jié)合本堂課的課題,讓學(xué)生練習(xí)查“勤”的含義,再結(jié)合本學(xué)期即將學(xué)習(xí)的部首查字法進(jìn)行教學(xué),使得空洞的說教變得豐滿起來,變得有血有肉,孩子動(dòng)起來了,注意力更集中,效果更好。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,不是一蹴而就的,是需要長期地、不懈地訓(xùn)練、堅(jiān)持。僅僅憑借一堂習(xí)慣養(yǎng)成課的教學(xué)是不可能讓學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的,在本學(xué)期的教學(xué)中,還要常抓不懈,把良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)落實(shí)到教學(xué)過程的每個(gè)環(huán)節(jié),落實(shí)到學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的各個(gè)方面。
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