《Unit 1. It’s big and light》教學(xué)反思

　　Module5 Unit1 It‘‘s big and light. 本課的教學(xué)任務(wù)是學(xué)會(huì)heavy, light，broken， pocket等單詞，并會(huì)使用; 同時(shí)學(xué)會(huì)用It‘‘s big and light.等句子，用所學(xué)過(guò)的形容詞來(lái)描述事物的特征。五年級(jí)的學(xué)生已初步掌握一些形容詞以及學(xué)習(xí)用具，動(dòng)物種類，水果種類的單詞，能用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流、描述，對(duì)形象的物體感興趣，容易被激活。我根據(jù)教材特點(diǎn)以及學(xué)生的實(shí)際情況定下了本課的設(shè)計(jì)理念:

　　一、采用Chant導(dǎo)入，利用多媒體播放英語(yǔ)樂(lè)曲，帶領(lǐng)學(xué)生盡快進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時(shí)復(fù)習(xí)顏色; 設(shè)計(jì)了Look and say來(lái)復(fù)習(xí)大小、胖瘦等形容詞，創(chuàng)設(shè)輕松愉快的英語(yǔ)氛圍,為學(xué)習(xí)新的語(yǔ)言知識(shí)做了充分的鋪墊。

　　二 、充分利用多媒體資源和實(shí)物呈現(xiàn)本課單詞，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)知識(shí)以及新學(xué)句型，去描述自己喜歡的感興趣的事物，提高學(xué)生語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用的能力，并且通過(guò)課堂評(píng)價(jià)在實(shí)踐過(guò)程中充分感受到成功，形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　三、 通過(guò)與同伴合作互助，完成課文的朗讀與理解練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)語(yǔ)言的能力，并使其領(lǐng)悟到合作精神的重要性。

　　本節(jié)課，學(xué)生順利地完成了學(xué)習(xí)任務(wù)并達(dá)到了本課的教學(xué)目標(biāo)，我覺得本課具有以下幾個(gè)優(yōu)點(diǎn):

　　1 、對(duì)新授內(nèi)容注意創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)與感受進(jìn)一步理解新知。在本課教學(xué)中，為了讓學(xué)生更直觀地觀察事物，找出事物間的區(qū)別，我制作了精美的多媒體課件，對(duì)本課教學(xué)起到了很好的輔助和推動(dòng)作用。

　　2 、通過(guò)學(xué)生之間用英語(yǔ)互評(píng)的教學(xué)活動(dòng),師生共同創(chuàng)設(shè)了一種民主和諧的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氣氛，較好地形成了師生互動(dòng)和生生互動(dòng)。

　　3.學(xué)生對(duì)本課重點(diǎn)單詞heavy, light，broken，四會(huì)掌握情況較好。

　　4.學(xué)生能用所學(xué)的形容詞對(duì)身邊的事物進(jìn)行描述，基本達(dá)到了預(yù)期效果。

　　不足之處，我感覺課前在“備學(xué)生”這一方面所做的還存在欠缺，本課課文雖難度不大，但在大部分學(xué)生課前沒(méi)有預(yù)習(xí)的情況下，僅聽兩遍課文錄音，要回答課件所示題目，仍有難度，課堂上僅有部分學(xué)生能理解題意并完整回答，另一部分學(xué)生其實(shí)并沒(méi)有掌握好。此處我處理得比較粗糙，部分學(xué)生語(yǔ)言操練不夠扎實(shí)。

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