童眼看世界教學(xué)反思
《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出九年義務(wù)教育階段美術(shù)課程的價(jià)值主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
�。�1）陶冶學(xué)生的情操，提高審美能力；
�。�2）引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳承和交流；
（3）發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力；
（4）形成學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識(shí)；
（5）促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展。
我一直在思考：什么樣的美術(shù)課稱(chēng)得上好？怎樣上好美術(shù)課呢？在思考的同時(shí)，我在一次次實(shí)踐的檢驗(yàn)中尋找答案。課前的精心準(zhǔn)備，課堂的情景創(chuàng)設(shè)、環(huán)節(jié)安排、個(gè)性輔導(dǎo)、多樣評(píng)價(jià)以及課后的反思等等一樣都不可少，都需要美術(shù)老師下工夫來(lái)思考、推敲。
思考一：美術(shù)課前的.準(zhǔn)備。在課前準(zhǔn)備包括教師的課件、圖片。為了激發(fā)孩子們的興趣，同時(shí)為了讓課堂更有氛圍，在課堂上播放適合本節(jié)教學(xué)內(nèi)容的Flash、音樂(lè)欣賞，歌曲把課堂氣氛的烘托上起來(lái)。
思考二：美術(shù)課堂教學(xué)。課堂教學(xué)的有組織性和引導(dǎo)尤其重要，課堂教學(xué)的有組織性是上好課的保證。但是美術(shù)課跟別的課不一樣。如果要求學(xué)生正正規(guī)規(guī)地坐在課室里面畫(huà)畫(huà)，也有可能克制了學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性。但是，這樣勢(shì)必造成紀(jì)律不好。一味的整齊往往會(huì)抹殺孩子的個(gè)性，限制孩子的創(chuàng)造性。教師在組織教學(xué)上的收放自如，還真的要多加心思去建設(shè)。
思考三：美術(shù)作業(yè)的評(píng)價(jià)。要善于發(fā)現(xiàn)兒童畫(huà)中閃光的東西，在評(píng)價(jià)時(shí)要多使用激勵(lì)的語(yǔ)言，使學(xué)生更加自信，讓學(xué)生有種愛(ài)畫(huà)，想畫(huà)的欲望。運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言去贊美那些孩子，因材施教，根據(jù)學(xué)生個(gè)性及作品造型特點(diǎn)的不同，分別進(jìn)行鼓勵(lì)和引導(dǎo)。
【童眼看世界教學(xué)反思】相關(guān)文章：
童眼看魯迅作文11-24
童眼看家鄉(xiāng),童眼看家鄉(xiāng)手抄報(bào)-工作總結(jié)10-31
兔眼看世界想象作文900字03-07
高中英語(yǔ)作文：用雙眼看世界02-27
世界的聚落教學(xué)反思04-06
光世界巡行教學(xué)反思10-07
《我們生活的世界》教學(xué)反思04-24
《我們奇妙的世界》教學(xué)反思04-01
《我們生活的世界》教學(xué)反思04-24