《知之為知之，不知為不知》語文教學(xué)反思
身為一名優(yōu)秀的人民教師，我們需要很強的課堂教學(xué)能力，通過教學(xué)反思可以有效提升自己的教學(xué)能力，那么教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的《知之為知之，不知為不知》語文教學(xué)反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。
孔子的智慧體現(xiàn)在現(xiàn)實社會中，所以我特意把這節(jié)課設(shè)計為討論課，讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗、聯(lián)系現(xiàn)實進行解讀。本文涉及的話題很多，故分組討論，充分調(diào)動學(xué)生的'積極性，盡量讓每一個學(xué)生有發(fā)言的機會。很多同學(xué)都能夠深入思考，踴躍發(fā)言，所舉事例論據(jù)典型充分。同時，也做到了：
1、本專題要抓好背誦默寫。
2、第七則可以聯(lián)系現(xiàn)實進行解讀：在現(xiàn)實生活中，那些對自己要求輕而對別人要求中，那些要求別人苛刻，而要求自己卻寬松，那些喜歡把責(zé)任推到別人頭上的人，必然會招致諸多的怨尤，要改變這種情況，需從自己身上下工夫。
3、第九則要理清比喻的關(guān)系。
4、本專題的誠信觀點，要聯(lián)系課后“思考與練習(xí)”中的兩則材料，讓學(xué)生探討明確孔子的誠信是在堅持道義的前提下，是在明辨是非的準(zhǔn)則下的。
通過討論交流，這既鍛煉了他們的口語表達能力，同時也豐富了知識，擴大了視野，為寫作積累了大量素材。課后的小論文讓他們及時鞏固了課堂內(nèi)容，為提高寫作水平奠定了良好的基礎(chǔ)。不足之處是本堂課容量較大，同學(xué)們發(fā)揮較充分，所以內(nèi)容沒有按時進行完，以后會特別注意課堂容的安排。
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