圖畫文章教學反思

　　作為一名優(yōu)秀的人民教師，課堂教學是重要的工作之一，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，寫教學反思需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的圖畫文章教學反思，歡迎閱讀與收藏。

　　圖畫文章教學反思1

　　本節(jié)課的教學目標是讓學生掌握在文檔中插入圖片的正確方法和步驟，會對圖片格式進行基本的設置,并且通過圖片的設置，培養(yǎng)學生一定的審美情趣。同時通過師生間的交流，給學生以方法、以膽量、以鼓勵，讓學生享受成就感，樹立自信心。要達到以上的教學目的，在本節(jié)課的教學中，重點就是要讓學生在輕松的環(huán)境中自行探究知識，在不知不覺中學會方法，最后能夠很好地完成任務。

　　整個教學過程分四個環(huán)節(jié)進行：第一環(huán)節(jié)：創(chuàng)設情境，激發(fā)學生興趣；利用學生們喜歡的動畫片入手引入新課，激發(fā)學生學習本課的興趣，使學生迫不及待地想進行操作。第二環(huán)節(jié)：由學生自主探索，學習新知；在教學設計上，審計了兩個學生需要掌握的本領，本領一是插入剪貼畫，在這部分的教學當中，因為學生學過插入藝術字，所以讓學生自己去探究，對部分插入剪貼畫有困難的學生，我設計了“小提示”環(huán)節(jié)，照顧到了所有學生。第二個本領是插入來自文件圖片，這一部分的教學中有一個重難點，就是設計圖片格式，內(nèi)容較多，也比較難，所以我采用小組比賽的形式，一個小組合作起來攻克一個難關，最后交流操作，在令學生掌握所有知識的同時還節(jié)省了時間。第三環(huán)節(jié)：學生根據(jù)所學知識，發(fā)揮自己的能力運用所學知識把文章處理好；第四環(huán)節(jié)：評價反饋，形成知識；在評價反饋上，注重學生的自評、互評和教師評相結(jié)合，評價的形式也多樣化，同時注意過程的評價，使每位學生都有成功的體驗，對自己充滿信心。

　　整節(jié)課我主要是以學生自主學習、合作學習為主，并通過教師與學生、學生與學生之間的交互和交流，及時發(fā)現(xiàn)教學過程中的問題，及時進行課堂調(diào)控和教學指導。

　　圖畫文章教學反思2

　　在教授本課時，我密切聯(lián)系美術教學與其他學科的聯(lián)系，力求通過美術教學同語文教學的.相互聯(lián)系與相互合作，促進學生對相關學科知識的融會貫通與運用。

　　一開始我先用2篇以不同形式表現(xiàn)的海報讓學生們看看喜歡哪一幅，由此來導入課題。接著用看圖猜意的活動來讓學生猜三張全是圖形的照片，讓學生用幾句話把圖中的意思說出來，圖形非常易懂，但是用連貫的語句說出來還是有一定的難度，但是學生們興趣非常高，基本猜對了8成意思。

　　然后我我在對這幾幅作品進行一些講解。同學們都很投入，然后讓學生們進行一些訓練，給自己的一些文章，如日記、作文、賀卡等文章進行一些配畫，五年級的學生想象力還是很豐富的，但是在表現(xiàn)方面還是有一定的局限性，給文章配畫還是有一定的難度，要多給學生一些鼓勵，這方面我有些做的不足。

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