魯濱遜漂流記的教學(xué)反思
作為一名人民老師，我們需要很強的課堂教學(xué)能力，通過教學(xué)反思可以有效提升自己的教學(xué)能力，那么優(yōu)秀的教學(xué)反思是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的魯濱遜漂流記的教學(xué)反思，僅供參考，大家一起來看看吧。
魯濱遜漂流記的教學(xué)反思1
這是一篇篇幅較長的課文，包括梗概和精彩片段部分。如何下手進行教學(xué)呢？我把教材內(nèi)容看了許多遍，決定把這一課分成兩課時來講。
第一課時以多種形式讓學(xué)生朗讀梗概部分，從整體上把握梗概內(nèi)容。在小組內(nèi)討論交流魯濱孫漂流到荒島上以后所做的事情，引導(dǎo)學(xué)生從解決住的、吃的、安全、孤獨問題來了解魯濱孫是如何戰(zhàn)勝困難的。這些問題的答案在文中容易找到，舉手的同學(xué)很多�；卮鸬恼Z言準(zhǔn)確、概括全面的要數(shù)趙同學(xué)了，我趁機表揚他，激發(fā)其他同學(xué)回答問題的興趣，商同學(xué)、劉同學(xué)等表現(xiàn)得也非常積極。然后，我在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生分析魯濱孫這個人物的特點，讓學(xué)生學(xué)習(xí)魯濱孫不畏艱險、機智頑強、聰明能干的精神。我班幾位腦子聰明的同學(xué)能馬上找到文中具體的句段來分析，我感到非常高興。
第二課時學(xué)習(xí)精彩片段部分，我著重引導(dǎo)學(xué)生品讀魯濱孫羅列出來的幸與不幸的部分，通過男、女生輪讀，充分領(lǐng)悟魯濱遜面對厄運及時調(diào)整心態(tài)，挑戰(zhàn)人生，積極向上的樂觀態(tài)度。最后，讓學(xué)生摘錄精美句子即含有人生道理的句子，深刻理解這些句子的含義。并設(shè)下疑問，比如：魯濱孫救了“星期五”如何教化他？魯濱孫是怎樣種糧食、收糧食的？大家的`讀書欲望被激起，我趁機號召大家課外閱讀《魯濱遜漂流記》原著，并寫出心得體會。
魯濱遜漂流記的教學(xué)反思2
一、知作者寫作情況，喚起閱讀興趣。
開課之時，師講述一個真實的故事，英國作家笛福根據(jù)這個故事寫成了一篇長篇小說《魯濱遜漂流記》，深深影響著一代又一代人的的思想，積極進取。這部小說真有這么神奇嗎？我們先來看看故事梗概。梗概就是小說的主要內(nèi)容。
二、抓梗概知主要內(nèi)容，激發(fā)閱讀興趣。
學(xué)生閱讀小說梗概，說說了解了什么？大家你一言我一語交流完善著，師相機板書小標(biāo)題，接著依照小標(biāo)題按順序說一說，這樣就輕易自然概括出了小說的.主要內(nèi)容。魯濱遜在孤島上是怎樣活下來的？他是怎樣和野人進行斗爭，救下星期五的？這些疑問我們可以閱讀原著找到答案。在概括主要內(nèi)容中時不時拋出一些懸念，一些疑問更激發(fā)學(xué)生閱讀原著的興趣。
三、品讀小說精彩片段，點亮閱讀興趣。
我們一起來讀一讀小說的精彩片段，邊讀邊思考，在打動你的地方做上批注。我們靜靜地默讀著，筆端時而沙沙寫著。交流探討時，我們激烈碰撞著。談到魯濱遜記日記時，把事情從壞處和好處來看，我們更是熱烈交流。之后我們男女生對讀，師生對讀，在讀中交流，我們更明白樂觀對待事情�！靶≌f用第一人稱寫太真實了，語言自然樸實�！薄拔姨蕾p魯濱遜的毅力�！薄八纳婺芰χ档梦覍W(xué)習(xí)�！薄拔艺J為他很勤勞�！薄八軜酚^自信�！薄八苈斆鳎瑫嬎闳兆�。”學(xué)生在閱讀中進行啟迪著，感受的話語脫口而出。
多么好的一部小說啊，課后我們細細讀讀。
魯濱遜漂流記的教學(xué)反思3
《魯濱遜漂流記》是英國作家笛福寫的長篇小說，魯濱孫是書中的主人公，本課是該書的縮寫。魯濱孫因乘船遭遇暴風(fēng)失事，漂流到荒島，一個人在荒無人煙的小島上戰(zhàn)勝了種種困難，生活了二十多年。
課文按魯濱孫歷險的時間順序記敘，寫了魯濱孫遇險上島，建房定居，養(yǎng)牧種植，救星期五，回到英國。這些故事情節(jié)，處處緊扣險，塑造了一位不畏艱險、機智堅強、聰明能干的主人公。
本課是略讀課文，內(nèi)容比較淺顯。教學(xué)中我引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟。先讓學(xué)生讀一讀閱讀提示，再按要求讀課文，多讀幾遍，整體把握課文內(nèi)容。然后，讀課文重點部分第二至八自然段，講一講魯濱孫戰(zhàn)勝種種困難的經(jīng)歷。最后，交談一下自己學(xué)習(xí)本課的感受。
教學(xué)本課，要使學(xué)生感悟魯濱孫面對厄運的積極的人生態(tài)度，并從魯濱孫在荒島上獨立生存的非凡經(jīng)歷中悟出學(xué)會生存的道理。要達到這一目標(biāo)，關(guān)鍵在于掌握課文的主要內(nèi)容，熟悉魯濱孫戰(zhàn)勝各種困難的經(jīng)歷。因此，應(yīng)讓學(xué)生反復(fù)讀課文重點部分，練習(xí)講述魯濱孫荒島生存的故事。在此基礎(chǔ)上，組織學(xué)生談?wù)剰聂敒I孫的經(jīng)歷中想到什么，從魯濱孫的身上學(xué)到什么。進而討論一下，在競爭日益激烈的現(xiàn)代社會，人們應(yīng)該如何學(xué)會生存，學(xué)會競爭。
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