《我們的班集體》教學(xué)反思范文
身為一位優(yōu)秀的老師，課堂教學(xué)是我們的任務(wù)之一，教學(xué)反思能很好的記錄下我們的課堂經(jīng)驗(yàn)，那么大家知道正規(guī)的教學(xué)反思怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的《我們的班集體》教學(xué)反思范文，歡迎大家分享。
《我們的班集體》教學(xué)反思1
本課所要求達(dá)到的目標(biāo)是 認(rèn)識(shí)規(guī)則，體會(huì)集體生活中規(guī)則的重要性。本課是第三單元“我們的學(xué)校生活”中第四課內(nèi)容，教材通過(guò)“團(tuán)結(jié)合作”“集體生活中的規(guī)則”“課堂學(xué)習(xí)中的規(guī)則”“我是班集體中的一員”四個(gè)板塊選取三年級(jí)學(xué)生應(yīng)該了解和需要掌握的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生知道要想成為集體中的重要一員，就要懂得集體生活中合作和遵守規(guī)則的重要意義和作用；體會(huì)能夠?yàn)榧w爭(zhēng)得榮譽(yù)，為班集體服務(wù)是我們的責(zé)任和義務(wù)。教材以圖片為載體，但教學(xué)內(nèi)容遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于這些，我們要善于處理教材，拓展教材，才能把握教材實(shí)質(zhì)，為學(xué)生發(fā)展打好基礎(chǔ)。
雖然說(shuō)三年級(jí)學(xué)生對(duì)學(xué)校生活已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí)和了解，但是，三年級(jí)學(xué)生由于多數(shù)是獨(dú)生子女，缺少與人相處的技巧，對(duì)學(xué)校生活中的各種規(guī)則了解不全面，不能正確處理許多意想不到的問(wèn)題與困惑，因此，教師有必要注意從學(xué)生實(shí)際生活入手，在生活情景中激發(fā)學(xué)生思維，引導(dǎo)學(xué)生探究，從而體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)團(tuán)結(jié)合作、遵守規(guī)則的重要意義，形成良好的規(guī)則意識(shí)和人際交往習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生形成集體意識(shí)，為學(xué)生的將來(lái)奠定基礎(chǔ)。本節(jié)課學(xué)習(xí)重點(diǎn)突出集體生活中的合作、集體生活中大家應(yīng)該遵守的規(guī)則，讓學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)、懂得合作意識(shí)的重要性，遵守規(guī)則的必要性。
《我們的班集體》教學(xué)反思2
《品德與社會(huì)》下冊(cè)第一課是“在集體中成長(zhǎng)”，這對(duì)于作為獨(dú)生子女的孩子們來(lái)講，集體生活充滿了新奇，如何讓孩子們?cè)诩w中快樂(lè)的成長(zhǎng)，感受集體的力量，為集體爭(zhēng)得榮譽(yù)，培養(yǎng)學(xué)生們的集體責(zé)任感，是本課的主要目標(biāo)。
班集體是孩子們感受集體生活的第一個(gè)場(chǎng)所。第一課時(shí)“我們的班集體”主要讓孩子們了解什么是班集體，班集體都有哪些人組成，他分別在集體中扮演了什么角色，起了什么作用，介紹一下自己的班集體。
也許是新學(xué)期伊始，孩子們還沒(méi)有從寒假的玩樂(lè)中回過(guò)神來(lái)，上課的積極性不是很高，第一節(jié)課上的不是很成功。本來(lái)想通過(guò)提問(wèn)來(lái)引到班集體中來(lái)，沒(méi)想到?jīng)]有起到預(yù)期的效果，只好直接用課本上的圖片來(lái)過(guò)渡到了班集體。還好學(xué)生們回答問(wèn)題比較積極，班集體的組成，自己在集體中起到的作用，都很順利的解決了。本節(jié)課最主要的學(xué)習(xí)目標(biāo)就是讓學(xué)生們介紹自己的.班集體�；蛟S是讓學(xué)生們準(zhǔn)備的時(shí)間不是很充分，只有幾個(gè)學(xué)生能夠主動(dòng)的舉手介紹自己班集體。在以后的幾個(gè)班，我吸取教訓(xùn)，提前讓學(xué)生們準(zhǔn)備，效果奧了很多，學(xué)生們都能積極舉手介紹自己的班集體。團(tuán)結(jié)，奮進(jìn)，同學(xué)之間互相幫助，學(xué)生們感受著班集體的溫暖，有的學(xué)生還講述了自己在班級(jí)生活中的幾個(gè)小故事。這個(gè)學(xué)期每個(gè)班都來(lái)了幾名新學(xué)生，在演講過(guò)程中，我也把這幾位新同學(xué)叫了起來(lái)，讓他們談?wù)勥@幾天來(lái)在新班級(jí)中的感受，讓新同學(xué)快速的了解班級(jí)，快速融入新的班集體生活中。
班級(jí)是一個(gè)集體，每個(gè)小組也是一個(gè)小集體，為了更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生們上課的積極性，我把學(xué)生們分成了諾干個(gè)小組，分別找了一個(gè)比較聽(tīng)話和一個(gè)比較調(diào)皮的學(xué)生來(lái)當(dāng)正副小組長(zhǎng)，分小組比賽上課回答問(wèn)題，紀(jì)律等，培養(yǎng)學(xué)生們的集體意識(shí)和責(zé)任感。這樣一來(lái)，上課的效果就好了很多，特別是紀(jì)律，有了很大的改變。分好了小組后，我讓學(xué)生們制定小組計(jì)劃，內(nèi)容包括學(xué)習(xí)，紀(jì)律，上課聽(tīng)講情況，回答問(wèn)題狀態(tài)等，讓學(xué)生們真正的融入到班集體生活中來(lái)。
《我們的班集體》教學(xué)反思3
上完了第三單元《我們的班集體》，通過(guò)每節(jié)課上的豐富多彩的活動(dòng)，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)和探究的積極性，整節(jié)課的節(jié)奏基本能按照前面的設(shè)計(jì)來(lái)進(jìn)行，學(xué)生的表現(xiàn)還比較令人滿意。
在本節(jié)課的設(shè)計(jì)時(shí)，我著重考慮到了三年級(jí)3個(gè)班學(xué)生的特點(diǎn)和本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)以及教學(xué)法重難點(diǎn)，本節(jié)課注重培養(yǎng)兒童積極健康的生活態(tài)度和生活情感，重視實(shí)際生活中現(xiàn)實(shí)性的、情景性的、形象化的情感教育。通過(guò)多種教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)情境，加深學(xué)生對(duì)班級(jí)的了解和對(duì)班級(jí)深深的愛(ài)，培養(yǎng)班集體團(tuán)結(jié)、合作、進(jìn)取的品質(zhì)，所以在設(shè)計(jì)中，我較多地把有趣的活動(dòng)寓于課堂當(dāng)中，給學(xué)生更多地自主性，讓學(xué)生主動(dòng)參與，主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)領(lǐng)悟。這樣的學(xué)習(xí)方法，孩子們喜歡，也學(xué)得更加輕松。
在課堂的實(shí)施過(guò)程中，我把握住了課堂節(jié)奏，把握好了放和收的尺度，該讓孩子們發(fā)揮的地方，就給他們更多的時(shí)間去思考，討論，交流，以及在班級(jí)內(nèi)民展示的機(jī)會(huì)，這樣，思維的碰撞，給予孩子們更多的是思想上的共鳴和更加強(qiáng)烈的內(nèi)心體驗(yàn)。品德與生活課程以學(xué)生直接參與的豐富多彩的活動(dòng)為主要教學(xué)活動(dòng)形式，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過(guò)直接參與各種實(shí)際活動(dòng)，獲得對(duì)自我、對(duì)世界、對(duì)生活的認(rèn)識(shí)和理解，發(fā)展各種能力。而我在我的教學(xué)設(shè)計(jì)中，設(shè)計(jì)了豐富多彩的互動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生不再成為被動(dòng)受教育者，而是教學(xué)活動(dòng)完成的主動(dòng)者。真正體現(xiàn)了新課改的精神。孩子們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)也充分表明了我的設(shè)計(jì)是符合孩子們的實(shí)際的。
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