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幼兒體育課教學(xué)反思

時間:2020-12-23 17:03:41 教學(xué)反思 我要投稿

幼兒體育課教學(xué)反思范文

  身為一名人民老師,教學(xué)是我們的工作之一,我們可以把教學(xué)過程中的感悟記錄在教學(xué)反思中,那么應(yīng)當如何寫教學(xué)反思呢?以下是小編為大家收集的幼兒體育課教學(xué)反思范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒體育課教學(xué)反思范文

  幼兒體育課教學(xué)反思1

  幼兒園自開園以來,一直都很重視幼兒的戶外游戲活動訓(xùn)練。所以早上開展了一節(jié)體育活動—跳圈,通過游戲,讓孩子們探索圈圈的多種玩法。

  本次預(yù)定的活動目標:

  1、學(xué)習雙腳并攏跳進或跳出圈。

  2、通過游戲兒歌聯(lián)系快速反應(yīng)。

  3、體驗游戲中放松和緊張的不同情緒。

  本次的活動過程:

  一、教師先讓幼兒手拉手站成一個大圓圈,在出示圈圈介紹游戲玩法,激發(fā)幼兒的活動興趣。

  二、幼兒游戲活動——跳圈游戲:

  1、跳圈:幼兒四散地站在場地周圍,幼兒人手一個大圈放在自己的前面。教師帶領(lǐng)幼兒練習雙腳跳進和跳出大圈。然后根據(jù)老師的口令進行跳圈。教師發(fā)出指令:“天黑了,大灰狼要回去睡覺了!”幼兒跳進“家”(大圈)里面;教師發(fā)出指令:“天亮了,大灰狼睡醒了!”幼兒跳出“家”(大圈)外;

  2、讓幼兒進行跳圈比賽:以男女生的形式讓幼兒進行比賽。

  本次活動中還是存在著不足:本節(jié)活動中幼兒的興趣都很高,參與積極性也很大?墒,

  1、不管教師在游戲前對游戲的預(yù)設(shè)有多全面,都不可能完全預(yù)測幼兒在玩的過程中出現(xiàn)的問題,教師應(yīng)在活動中關(guān)注幼兒的興趣、經(jīng)驗和表現(xiàn),只有不斷的引導(dǎo)推進游戲,幼兒才會越來越喜歡游戲,游戲才會真正促進幼兒發(fā)展。

  2、教師的引導(dǎo)語不夠簡單、明了。

  3、對于小班的小朋友常規(guī)還是有點混亂。

  總之,游戲是幼兒最好的學(xué)習,我慶幸,在快樂的“跳圈”游戲中,幼兒得到了發(fā)展。

  幼兒體育課教學(xué)反思2

  游戲是孩子們最喜歡的活動,而體育游戲孩子們似乎更加鐘愛,在鉆、爬、跑、跳中孩子的到一種宣泄與釋放,可以任意的活動身體的每一部位。但是在“安全”這一背景下,我們總是不能大膽的放開讓孩子們活動,所以情感釋放與宣泄的.程度沒有達到很好的效果,總是不能盡興。例如從高處往下跳,有好多孩子們都很喜歡,但是我們總是制止這種行為,確實有危險。但是這樣的后果就是:孩子們不敢從稍高一點的地方往下跳,有時下臺階都會扶著墻壁慢慢下來,更別說“跳”了。

  每天我?guī)Ш⒆觽內(nèi)ド⒉,有的孩子喜歡在臺階上跳來跳去,身體那樣靈活,而有的孩子不敢靠近半步,就這樣孩子之間的差距越來越大。這天我設(shè)計了一個體育游戲《跳水》,讓幼兒從高20cm的小椅子上跳下來,提出這個游戲時有的孩子很興奮,有的孩子則表現(xiàn)出不敢;顒娱_始了,老師先做示范:雙手舉到頭頂,像跳水運動員的預(yù)備姿勢,1、2、3喊完口令后輕輕地從椅子上跳下來,雙后后擺,小腿微彎然后慢慢蹲下。演示完后,孩子們躍躍欲試,都想在椅子上大顯身手,就連膽小的孩子臉上也露出滿意的表情,原來孩子“愛刺激”。老師說明要求之后,一個個“跳水運動員”扶著椅子把手輕輕地邁到椅子上面慢慢轉(zhuǎn)身,小手微微舉過頭頂,做好準備工作,那些膽大的孩子也改以往的莽撞,按照老師的要求與步驟進行動作。幼兒第一次進行游戲,所以老師抓著孩子的手,讓他們輕輕地跳下椅子,那些膽子稍大的孩子圓滿的完成了動作,膽子稍小的孩子看到其他同伴玩得這樣開心,再加上有老師的鼓勵也完成了動作。游戲結(jié)束,所有的孩子歡呼“老師,再來一次!”游戲反復(fù)進行,由老師扶到放手,由一個一個練習到集體比賽,孩子們充滿激情,完全沒有疲憊的意思,這次活動滿足了孩子喜歡刺激的欲望,增強了勇氣與自信心。

  活動過后進行反思,其實有些體育游戲不要以“安全”為由而不進行,給孩子們講好規(guī)則以及活動要求,游戲會很安全、順利的進行的。孩子喜歡玩,喜歡刺激,在今后的活動中多給孩子提供這樣的機會,同樣老師的組織與指導(dǎo)能力也會在游戲中得到提高。

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