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中班語(yǔ)言教案:老爺爺?shù)拿弊?/h1>
時(shí)間:2021-01-05 13:36:58 教學(xué)反思 我要投稿

中班語(yǔ)言教案:老爺爺?shù)拿弊?/p>

  作為一名教師,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編為大家收集的中班語(yǔ)言教案:老爺爺?shù)拿弊,歡迎閱讀與收藏。

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<h2>中班語(yǔ)言教案:老爺爺?shù)拿弊?</h2>
<p>  <strong>設(shè)計(jì)意圖:</strong></p><p>  《老爺爺?shù)拿弊印反嘶顒?dòng)能滲透多種領(lǐng)域,故事表現(xiàn)出愛的象征.教材中的老爺爺共有兩頂帽子:第一頂是他自己的帽子.他把它送給了小鳥,表示他對(duì)小鳥的愛;第二頂是小鳥用羽毛做成的帽子,表示小鳥對(duì)老爺爺?shù)膼?作者抓住這個(gè)環(huán)節(jié),對(duì)幼兒進(jìn)行形象的“愛心”教育.使幼兒樂(lè)意與人交往,學(xué)習(xí),互助,合作,分享有同情心.然而,對(duì)于中班年齡段的學(xué)習(xí)特征,為此“愛心”教育,讓幼兒想說(shuō),敢說(shuō),有機(jī)會(huì)說(shuō),這樣就創(chuàng)設(shè)了幼兒發(fā)展語(yǔ)言又了有意條件.</p><p>  <strong>活動(dòng)目標(biāo):</strong></p><p>  1.理解故事內(nèi)容,懂得要關(guān)心別人,體驗(yàn)同情心.</p><p>  2.學(xué)習(xí)詞:可憐、發(fā)抖、著涼、暖和,學(xué)習(xí)講述故事中角色的對(duì)話.</p><p>  <strong>活動(dòng)準(zhǔn)備:</strong></p><p>  背景圖一張(老爺爺?shù)募,門口有一顆大樹),老爺爺,帽子,小鳥數(shù)只做成活動(dòng)教具,可在磁性黑板上運(yùn)用.</p><p>  錄音磁帶及錄音機(jī)</p><p>  <strong>活動(dòng)過(guò)程:</strong></p><p>  (一)教師講述引出課題.</p><p>  冬天來(lái)了,天氣很冷,小朋友都穿上了棉襖,戴上了手套,圍上了圍巾,還戴上了帽子,穿得挺暖和的.有一位老爺爺也和我們一樣,圍上了圍巾,戴上帽子.可是,有一天老爺爺把帽子送了人,送給誰(shuí)了呢?聽老師講一個(gè)冬天里的故事,題目叫<<老爺爺?shù)拿弊?gt;></p><p> 。ǘ┙處熤v述故事一遍后提問(wèn).</p><p>  1.老爺爺?shù)拿弊铀徒o誰(shuí)了?他為什么把羽毛做的帽子送給老爺爺呢?</p><p>  2.后來(lái),小鳥為什么把羽毛做的帽子送給老爺爺呢?</p><p> 。ㄈ┙處熝菔敬判越叹撸v述故事一遍.</p><p> 。ㄋ模┯變簩W(xué)習(xí)故事中角色對(duì)話.</p><p>  1.小鳥在樹枝上冷得直發(fā)抖,老爺爺看到了,是怎么想的?(這只小鳥多可憐呀,這么冷的`天,小鳥一定會(huì)凍死的)</p><p>  2.小鳥看見老爺爺怎么說(shuō)?(風(fēng)把我們的鳥窩吹走了,我們沒(méi)有家了,冷得直發(fā)抖)</p><p>  3.老爺爺看到了,是怎么說(shuō),又是怎么做的呢?(老爺爺說(shuō):“別著急,我來(lái)幫你們想辦法!袄蠣敔斁陀米约旱拿弊咏o小鳥做鳥窩)</p><p>  4.后來(lái),怎么會(huì)有許多小鳥飛進(jìn)老爺爺?shù)拿弊永飦?lái)呢?(小鳥想到了在樹林里,還有許多怕冷的小鳥,就把它們叫來(lái)了)</p><p>  5.小鳥在老爺爺?shù)拿弊永镎媾,它們是怎么高興地唱歌的?(教師用簡(jiǎn)單的幼兒熟悉的曲調(diào)配上故事中小鳥唱的歌,教幼兒一起唱)</p><p>  6.后來(lái),小鳥們知道老爺爺生病了,他們?cè)趺聪朐趺醋龅哪?(小鳥想:一定是老爺爺把帽子給了我們,自己著涼生病了,我們快給老爺爺做頂帽子吧。小鳥們就用身上的羽毛做成了一頂帽子送給老爺爺)</p><p>  7.小朋友,你們喜歡老爺爺嗎?為什么?喜歡小鳥嗎?為什么?(啟發(fā)幼兒懂得要關(guān)心別人)</p><p> 。ㄎ澹┞犱浺簦變阂黄鹬v故事。</p><p>  <strong>延伸討論:</strong></p><p>  1、如果你的爺爺奶奶或外公外婆病了,你能做些什么呢?</p><p>  2、如果你看到需要幫助的人,愿意去幫助他們嗎?以前你做過(guò)這樣的事嗎?</p><h2>中班語(yǔ)言教案:老爺爺?shù)拿弊?</h2>
<p>  <strong>活動(dòng)目標(biāo):</strong></p><p>  1、理解故事內(nèi)容,體驗(yàn)老爺爺與小鳥相互關(guān)心、相互幫助的美好情感。</p><p>  2、激發(fā)幼兒的同情心,獲得被人關(guān)心和幫助他人的內(nèi)心感受。</p><p>  3、鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法,發(fā)展口語(yǔ)表達(dá)能力。</p><p>  <strong>活動(dòng)準(zhǔn)備:</strong></p><p>  1、課件PPT。</p><p>  2、愛心卡片若干。</p><p>  <strong>重點(diǎn)難點(diǎn):</strong></p><p>  學(xué)會(huì)關(guān)心,幫助他人。</p><p>  <strong>方法手段:</strong></p><p>  1、情景導(dǎo)入法、提問(wèn)法、直觀形象法。</p><p>  2、圖片、錄音機(jī)。</p><p>  <strong>活動(dòng)過(guò)程:</strong></p><p>  一、開始部分</p><p>  1、現(xiàn)在是什么季節(jié)呀?(冬天)冬天冷不冷了啊?</p><p>  2、那怎樣讓自己變暖和起來(lái)呢?(圍圍巾、戴帽子、戴手套等)</p><p>  設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)提問(wèn),自然導(dǎo)入,引出課題,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。</p><p>  二、基本部分</p><p>  (一)觀看PPT圖片,猜測(cè)故事內(nèi)容。</p><p>  1、是呀,寒冷的冬天里我們都穿得很暖和,而且都呆在溫暖的房子里,可是有一只小鳥它卻一個(gè)人孤零零地站在外面的樹枝上,它怎么了?(風(fēng)把鳥窩吹走了,沒(méi)有家,冷得直發(fā)抖)</p><p>  2、這時(shí)一位老爺爺走來(lái)了,他看到小鳥在樹枝上冷得直發(fā)抖,他會(huì)怎么想啊?(這只小鳥多可憐呀,這么冷的天,小鳥一定會(huì)凍死的)</p><p>  你們覺(jué)得老爺爺會(huì)怎么做呢?(幼兒猜測(cè))</p><p>  3、小鳥住在用帽子做的窩里,感覺(jué)怎么樣?(開心、溫暖、暖和)</p><p>  4、后來(lái),怎么會(huì)有許多小鳥飛進(jìn)老爺爺?shù)拿弊永飦?lái)呢?(小鳥想到了在樹林里,還有許多怕冷的小鳥,它們也一定冷的直發(fā)抖,就把它們叫來(lái)了)</p><p>  小結(jié):于是,小鳥們都飛進(jìn)了老爺爺?shù)拿弊永。老爺爺(shù)拿弊诱媾停鼈兎浅8兄x老爺爺,高興地唱歌給老爺爺聽。以后,老爺爺天天來(lái)看小鳥,聽小鳥唱歌,小鳥們非常高興。</p><p>  5、可是,有一天,老爺爺沒(méi)有來(lái)。</p><p>  他為什么沒(méi)來(lái)了呢?你們覺(jué)得老爺爺怎么了?(生病了,老爺爺把帽子給了小鳥,小鳥們暖和了,可是老爺爺卻著涼生病了。)</p><p>  6、老爺爺?shù)降自趺戳?我們一起到他家里去看看吧。原來(lái)啊,老爺爺病了。;小鳥們知道了這個(gè)消息,都來(lái)看望老爺爺,它們還用自己身上的羽毛做成一頂帽子送給了老爺爺,老爺爺非常感謝小鳥。</p><p>  7、過(guò)了幾天,老爺爺怎么樣了?(病好了)</p><p>  小結(jié):過(guò)了幾天,老爺爺?shù)牟『昧,他戴著小鳥們用羽毛做的帽子來(lái)看望小鳥,小鳥們高興地唱起了歌。你們高興嗎?恩,我們大家都很高興。</p><p>  (二)感受他人的關(guān)心,體驗(yàn)被關(guān)心的快樂(lè)。</p><p>  1、現(xiàn)在老師就把這些圖片變成一個(gè)好聽完整的故事,故事的名字叫《老爺爺?shù)拿弊印,我們一起?lái)聽一聽,好不好?看看啊,是不是就像我們小朋友猜的那樣。</p><p>  2、提問(wèn):</p><p>  (1)老爺爺?shù)拿弊铀徒o誰(shuí)了?他為什么要把帽子送給小鳥呢?</p><p>  (2)老爺爺關(guān)心小鳥、救小鳥,小鳥心里覺(jué)得怎么樣?</p><p>  (3)當(dāng)老爺爺生病的時(shí)候,小鳥是怎樣做的?</p><p>  3、小朋友們,你們喜歡老爺爺嗎?為什么?喜歡小鳥嗎?為什么?</p><p>  4、出示ppt圖片,引導(dǎo)幼兒復(fù)述故事。</p><p>  小結(jié):是呀!只要你去關(guān)心、幫助別人,這樣自己也能得到別人的關(guān)心和幫助,這樣我們心里會(huì)很高興、很快樂(lè)!</p><p>  三、結(jié)束部分</p><p>  1、理解他人的需要,學(xué)習(xí)在生活中關(guān)心、幫助他人。</p><p>  (1)在我們成長(zhǎng)過(guò)程中,有誰(shuí)在關(guān)心我們?他們是怎么做的?被人關(guān)心、愛護(hù)的感覺(jué)怎樣?</p><p>  (2)你關(guān)心、幫助過(guò)別人嗎?心情怎樣?(佩戴"愛心"獎(jiǎng)?wù)?</p><p>  2、出示圖片</p><p>  3、小結(jié):在生活中經(jīng)常會(huì)遇到困難,我們要用小眼睛去發(fā)現(xiàn),并幫助有困難的人、許多人需要我們大家一起去關(guān)心、幫助。學(xué)會(huì)互相關(guān)心、互相幫助,就會(huì)感到十分幸福、快樂(lè)。</p><p>  <strong>活動(dòng)延伸:</strong></p><p>  為幼兒頒發(fā)"愛心"獎(jiǎng)?wù),鼓?lì)幼兒做互愛行動(dòng)。"愛心"獎(jiǎng)?wù)率仟?jiǎng)給有愛心的小朋友,讓有愛心的小朋友帶著這顆獎(jiǎng)?wù)乱黄鹦袆?dòng)起來(lái)吧!</p><p>  <strong>教學(xué)反思:</strong></p><p>  在教學(xué)這個(gè)活動(dòng)的時(shí)候,幼兒很有積極性,大部分幼兒掌握了故事內(nèi)容,知道老師說(shuō)的是什么情節(jié),在結(jié)束這個(gè)活動(dòng)后,我反思了一下,我覺(jué)得還應(yīng)該再增加一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)情境表演,加深提高幼兒的思維能力,讓他們大膽地去想、去說(shuō),從而達(dá)到預(yù)期的效果!</p><script>s(