中班數(shù)學(xué)教案:幫小動(dòng)物搬新家教案及教學(xué)反思
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,常常需要準(zhǔn)備教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編為大家收集的中班數(shù)學(xué)教案:幫小動(dòng)物搬新家教案及教學(xué)反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、認(rèn)識(shí)5以內(nèi)的序數(shù),并能從不同方向辨別5以內(nèi)物體的排列次序。
2、體驗(yàn)參加序數(shù)活動(dòng)的樂趣。
3、在生活中學(xué)會(huì)使用序數(shù)詞。
4、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。
5、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
5間小房子的圖片;小貓、小狗、小兔、小猴、小熊的圖片各一張;標(biāo)有數(shù)字1—5的門牌卡和賀卡各2套;路標(biāo)(箭頭)一個(gè);磁力板一塊,磁力扣若干。
【活動(dòng)過程實(shí)錄】
1、以“小動(dòng)物要搬家”的情景導(dǎo)入,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
老師:“小朋友們,你們誰能告訴老師,現(xiàn)在是什么季節(jié)呀?”
老師:“冬天到了,小動(dòng)物們要搬進(jìn)新家了!”
教師事先將五座小房子的圖片貼在磁力板上。
教師:“你們看,都有哪些小動(dòng)物?”(將5只小動(dòng)物的圖片分別貼在5座小房子的下面。)
2、請幼兒說說這些小動(dòng)物分別住在第幾間房子里,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)從左邊數(shù)和從右邊數(shù)房間的序號(hào)是不一樣的。
老師:“小貓住在第幾間房子里?你是怎么知道的?”;請幼兒說出數(shù)的方法,例如:“從左邊開始數(shù),……是第一間”。
鼓勵(lì)幼兒說出不同的想法,如:“從右邊開始數(shù)。……是第五間!
3、幼兒學(xué)習(xí)看路標(biāo),了解路標(biāo)具有指明方向的作用。
教師出示“路標(biāo)”(箭頭):“你們看這是什么呀?”
老師:“你們在哪里見過路標(biāo)?它有什么用呢?”
老師:“如果路標(biāo)指向了這邊,那我們應(yīng)該從哪邊開始數(shù)?如果路標(biāo)指向了另一邊呢?”
4、請幼兒按照路標(biāo)為小動(dòng)物們送門牌卡,鞏固對(duì)序數(shù)及左右方位的認(rèn)識(shí)。
、爬蠋煟骸艾F(xiàn)在,小動(dòng)物們已經(jīng)搬進(jìn)新家了,可是它們卻遇到了一個(gè)小問題,它們總是走錯(cuò)房子,因?yàn)樗鼈儾恢雷约鹤≡诘趲组g房子里。小朋友們,我們來幫幫它們好嗎?想一想我們可以怎樣做呢?”(啟發(fā)幼兒說出為它們的'房子加上門牌號(hào)。)
、普5名幼兒到前面來,發(fā)給他們每人一張標(biāo)有1—5中任意一個(gè)數(shù)字的門牌卡,請幼兒按照路標(biāo)和自己手中門牌卡上的序號(hào),為小動(dòng)物們送門牌卡。如果送對(duì)了,教師則以小動(dòng)物的身份謝謝他;對(duì)于送錯(cuò)的幼兒,教師不應(yīng)代替其改正,而應(yīng)提示他,例如,小狗說:“這不是我家的門牌號(hào),唔……我找不到家了!”
⑶教師改變路標(biāo)的方向,請其他五名幼兒為小動(dòng)物們送門牌卡。
5、以請幼兒去小動(dòng)物家做客為由,引導(dǎo)幼兒按照上下方位說出序數(shù)。
、庞變簩W(xué)習(xí)按照上下方位說出序數(shù)。
、倮蠋煟骸艾F(xiàn)在,小動(dòng)物們的房子上都有了自己的門牌卡,它們再也不會(huì)找不到家了!它們請小朋友們到它們家里去做客!可是,它們給小朋友們出了一個(gè)難題:你們瞧,小動(dòng)物們的家變樣了!”
教師將5間小房子由橫排變成豎排,并將小動(dòng)物的圖片貼在房子旁邊。
、诮處煼謩e將路標(biāo)指向上面和下面,請幼兒說出小動(dòng)物們分別住在第幾間房子里。
教師:“如果現(xiàn)在路標(biāo)指向下方(從上往下數(shù)),那么小貓住在第幾間房子里?如果路標(biāo)指向上面呢?”
⑵請幼兒帶著“賀卡”去小動(dòng)物們的家里做客,鞏固對(duì)上下排列次序的理解。
、俳處煟骸耙粫(huì)兒就請小朋友們到它們家里去做客了。老師給每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了一張賀卡,如果你能夠把這張賀卡帶給小動(dòng)物,那么它們一定會(huì)特別高興的!”請幼兒按照路標(biāo),將賀卡上的數(shù)字與房子的序號(hào)對(duì)應(yīng)起來,去為小動(dòng)物們送賀卡。
、诮處熥兓窐(biāo)的方向,請另一組幼兒手持賀卡去小動(dòng)物家做客。
6、簡單總結(jié)本次活動(dòng)學(xué)習(xí)的內(nèi)容:
教師:“今天小朋友們學(xué)習(xí)了好多新的本領(lǐng),我們學(xué)會(huì)了從左往右數(shù),從右往左數(shù),從上往下數(shù)和從下往上數(shù),你們還為小動(dòng)物們送去了門牌卡,又帶著禮物去小動(dòng)物們的家里做客,你們做了這么多事情,一定有點(diǎn)累了吧?那就讓我們休息一下吧,輕輕地去一趟廁所,然后拿水杯喝一杯水!被顒(dòng)結(jié)束。
教學(xué)反思:
利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極,表現(xiàn)出極大的興趣,創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。
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