美術(shù)課《風(fēng)來了》教學(xué)反思
身為一名到崗不久的人民教師,我們的工作之一就是教學(xué),借助教學(xué)反思我們可以快速提升自己的教學(xué)能力,那么大家知道正規(guī)的教學(xué)反思怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的美術(shù)課《風(fēng)來了》教學(xué)反思,希望對(duì)大家有所幫助。
美術(shù)課《風(fēng)來了》教學(xué)反思1
教學(xué)中,我讓學(xué)生步步深入,“體驗(yàn)、探索、想象、表現(xiàn)”是我上這節(jié)課的設(shè)想,從感官的直觀感受到記憶的挖掘,最后得以體現(xiàn)學(xué)生的自主意識(shí),整個(gè)過程主要環(huán)節(jié)安排較為合理,環(huán)環(huán)相扣。
課堂上我充分利用了多媒體教學(xué)手段,為學(xué)生再現(xiàn)了風(fēng)來時(shí)事物的變化,通過看、聽、說、畫的結(jié)合,建立起清晰的主觀感受,為教學(xué)提供了有效的服務(wù),體現(xiàn)了新式課堂的特點(diǎn)。
通過用線來表現(xiàn)風(fēng),可以畫出風(fēng)的不同姿態(tài):飄動(dòng)、旋轉(zhuǎn);及速度和方向,使學(xué)生體會(huì)風(fēng)的不同變化。通過畫面色彩的渲染,使作品更加生動(dòng)吸引人。在教學(xué)中我們還要善于發(fā)現(xiàn)問題,分析問題,關(guān)注學(xué)生的情感,改進(jìn)教學(xué)和組織形式,才能實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),創(chuàng)設(shè)新的'教學(xué)的境界。有如下幾個(gè)問題值得思考:
1、教師應(yīng)面向全體學(xué)生,關(guān)注部分繪畫基礎(chǔ)和語言表達(dá)能力稍弱的學(xué)生,讓他們也能得到相應(yīng)的發(fā)展,從而增強(qiáng)自信心和逐步提高對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣;
2、要讓學(xué)生不僅在課堂上學(xué)有所得
3、鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)畫面的構(gòu)圖、情節(jié)構(gòu)思大膽創(chuàng)新,大膽發(fā)揮形成自己獨(dú)特的畫面風(fēng)格。
神奇的大自然變幻無窮,我們每天和它在一起,細(xì)細(xì)地體味著陽光、冰雪、風(fēng)雨帶來的溫暖、涼爽與舒適。本課以生活中學(xué)生常常遇到的風(fēng)為內(nèi)容題材,讓學(xué)生回憶各種各樣的風(fēng)刮起時(shí)所見到的情景與不同的感受,并通過繪畫的形式表現(xiàn)出來。
風(fēng)的形狀是看不見又摸不著的,怎樣表現(xiàn)風(fēng)來了呢?這便是教學(xué)中要解決的學(xué)習(xí)問題。我在教學(xué)中,讓學(xué)生通過用線來表現(xiàn)風(fēng),可以畫出風(fēng)的不同變化,使學(xué)生體會(huì)風(fēng)的形態(tài)。
為了便于學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)活動(dòng),安排有小訓(xùn)練,即陳列吊燈、衣架上晾的褲裝、柳條等圖樣,提出問題:你能想像出大風(fēng)吹過來時(shí),它們會(huì)有什么變化嗎?說一說,試著畫一畫。穿插其中的小訓(xùn)練對(duì)于觸動(dòng)學(xué)生的感知,增強(qiáng)其體驗(yàn)、感悟的能力,發(fā)展想像和表現(xiàn)力有著積極的促進(jìn)作用。
在這堂課之中也有許多不足之處,請(qǐng)各位老師多多的指導(dǎo),提出意見,謝謝!
美術(shù)課《風(fēng)來了》教學(xué)反思2
在本節(jié)課中總體說有成功之處,但也存在著不足和需要改進(jìn)的地方。現(xiàn)做如下反思。
成功之處:
本節(jié)活動(dòng)完成了教學(xué)目標(biāo),整個(gè)活動(dòng)中在老師的引導(dǎo)下孩子們的活動(dòng)興趣很高,每個(gè)同學(xué)都積極的參與了活動(dòng)。體現(xiàn)了學(xué)生為主體,教師為引導(dǎo)的特點(diǎn)。在“感受風(fēng)”的環(huán)節(jié)中孩子們發(fā)現(xiàn)了可以用身體的各個(gè)器官去體驗(yàn)和感受風(fēng)的存在。在風(fēng)來了這一環(huán)節(jié)通過游戲孩子們了解到了風(fēng)這一自然現(xiàn)象與人類和動(dòng)植物的密切關(guān)系,激發(fā)了他們熱愛和探索大自然的興趣,為下一節(jié)關(guān)于風(fēng)的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。
不足之處:
通過本次活動(dòng)我感受到了我為學(xué)生們提供的繪畫的時(shí)間不是很夠。如果再把繪畫時(shí)間延長一下,學(xué)生作品的效果會(huì)更好,這樣孩子們會(huì)更進(jìn)一步感受到風(fēng)的強(qiáng)弱體會(huì)也會(huì)更加深刻。還有我沒有抓住課堂上風(fēng)把門吹開了這個(gè)亮點(diǎn),就把門關(guān)上了,沒有把握好現(xiàn)成的教具。所以以后我會(huì)努力為每一節(jié)課做充分的準(zhǔn)備,把握好課堂上學(xué)情變化。還有我的教學(xué)語言應(yīng)該再精練一些會(huì)更好。
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