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《葡萄架下》小學(xué)音樂(lè)教學(xué)反思

時(shí)間:2021-01-22 13:38:10 教學(xué)反思 我要投稿

《葡萄架下》小學(xué)音樂(lè)教學(xué)反思

  作為一名優(yōu)秀的人民教師,課堂教學(xué)是我們的任務(wù)之一,通過(guò)教學(xué)反思可以有效提升自己的教學(xué)能力,那么你有了解過(guò)教學(xué)反思嗎?下面是小編收集整理的《葡萄架下》小學(xué)音樂(lè)教學(xué)反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

《葡萄架下》小學(xué)音樂(lè)教學(xué)反思

  《葡萄架下》小學(xué)音樂(lè)教學(xué)反思1

  由于我曾經(jīng)交過(guò)歌曲《新疆是個(gè)好地方》,因此在教授五年級(jí)歌曲《在葡萄架下》時(shí),我借用了《新疆是個(gè)好地方》的教具和教學(xué)思路對(duì)《在葡萄架下》進(jìn)行教學(xué)。

  我采用情景教學(xué)法導(dǎo)入,讓學(xué)生“進(jìn)入”新疆,充分了解新疆的地理環(huán)境、風(fēng)土人情、民族服飾、歌舞特點(diǎn)后,引出鈴鼓,并用鈴鼓奏出切分節(jié)奏,并為《在葡萄架下》的范唱曲伴奏。學(xué)生覺(jué)得很有意思,同樣的好奇心也非常強(qiáng),整個(gè)課堂氣氛就調(diào)動(dòng)起來(lái)了。之后,我還帶領(lǐng)大家跳新疆舞,如:轉(zhuǎn)腕、移頸等,學(xué)生們都學(xué)的不亦樂(lè)乎,再加上我的鼓勵(lì)和肯定,大家完全沉浸在此時(shí)的喜悅和歡樂(lè)之中。

  與我料想的一樣,在這一段的`活動(dòng)之后,大家都能基本掌握此曲的演唱了。我便隨時(shí)增加了一個(gè)項(xiàng)目,互動(dòng)對(duì)唱曲譜,我與學(xué)生對(duì)唱,加上手勢(shì)輔助唱準(zhǔn)音高,學(xué)生也順利地掌握了。

  這節(jié)課在合理的安排下,很好的完成了教學(xué)目標(biāo)。可以反思卻發(fā)現(xiàn)我忽略了此課的大標(biāo)題《快樂(lè)的隊(duì)日》,忽略了情感和德育。

  《葡萄架下》小學(xué)音樂(lè)教學(xué)反思2

  在葡萄架下是一首新疆舞曲形式的歌曲,同學(xué)們可以載歌載舞的學(xué)習(xí)他,這首歌曲有一定的難度,在掌握切分音上同學(xué)們的準(zhǔn)確性還不太高,表演打節(jié)奏上總?cè)菀壮鲥e(cuò),所以同學(xué)們應(yīng)當(dāng)多練習(xí)。

  用不同的舞蹈動(dòng)作去展現(xiàn)切分音,敲打出正確而相應(yīng)得節(jié)奏,多載歌載舞,多跳多練習(xí),這樣才能把這一節(jié)奏掌握好,八分附點(diǎn)和十六分音符的組合也是一個(gè)重點(diǎn)同學(xué)們?cè)诹私饬饲伴L(zhǎng)后短的節(jié)奏實(shí)質(zhì)后打出相應(yīng)節(jié)奏從而唱出節(jié)奏這是重點(diǎn),大部分學(xué)生可以掌握各別學(xué)生需要多加練習(xí),小彎的特點(diǎn)俏皮而輕巧有濃郁的新疆風(fēng),掌握好是個(gè)重點(diǎn)。

  上波音和下滑音很簡(jiǎn)單在掌握了唱法的同事要了解上波音和下滑音在歌曲中的作用,這樣唱出來(lái)才具有說(shuō)服力,這兩點(diǎn)同學(xué)們掌握的很好,歌詞也理解到位,歌曲唱的情感豐富感染人心。

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