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《忘不了的笑聲》教學(xué)反思

時間:2021-03-10 18:12:24 教學(xué)反思 我要投稿

《忘不了的笑聲》教學(xué)反思范文

  作為一位到崗不久的教師,我們的任務(wù)之一就是教學(xué),我們可以把教學(xué)過程中的感悟記錄在教學(xué)反思中,那么寫教學(xué)反思需要注意哪些問題呢?以下是小編收集整理的《忘不了的笑聲》教學(xué)反思范文,歡迎大家分享。

《忘不了的笑聲》教學(xué)反思范文

  《忘不了的笑聲》教學(xué)反思1

  課文篇幅比較簡短,內(nèi)容比較淺白,學(xué)生理解內(nèi)容不難,但是要求他們通過閱讀進(jìn)行歸納性的問題解答,就有點難度了,特別是分析每個同學(xué)用了什么方法去描寫?列舉出課文中的例子。這個問題,在教師巡視過程中,不是每個同學(xué)的能夠完成得很好。

  閱讀時要注意文章選擇的寫作角度,并引導(dǎo)學(xué)生注意觀察自己班同學(xué)的特點,選擇合適的角度把他們寫下來。

  看到同學(xué)們今天的精彩呈現(xiàn),我感受到了同學(xué)們濃濃的感恩之情。六年來教過你們的所有老師一定倍感欣慰、幸福!但是,今天更讓老師欣喜的是,你們能夠自主合作探究性地開展實踐活動,使自己的.語文能力和其他綜合能力都得到提高!老師相信在下個板塊的活動中,你們一定會完成得更加出色!

  《忘不了的笑聲》教學(xué)反思2

  本課屬于在第六單元綜合性學(xué)習(xí)中的內(nèi)容。整個單元主要讓學(xué)生回憶小學(xué)六年來的點點滴滴,讓他們在畢業(yè)前有一個美好的回憶。而且,綜合性學(xué)習(xí)中還要求學(xué)生制作好屬于自己的作文集,有鑒于此,我利用了這幾篇題材十分好的文章,通過學(xué)習(xí)指導(dǎo)讓學(xué)生進(jìn)行模仿寫作,本課完成了這個任務(wù)。

  本課教學(xué)過程比較簡單,在激趣導(dǎo)入后,學(xué)生根據(jù)要求完成老師布置的要求,然后在課堂上進(jìn)行模仿寫作。過程雖然簡單,但在這個過程中,達(dá)到了幾個要求:

  一、提高了學(xué)生的口頭表達(dá)能力。在激趣導(dǎo)入的階段,讓學(xué)生說說在班中自己印象最深刻的同學(xué)是誰?為什么?這個問題的提出,鍛煉了學(xué)生的歸納能力,也鍛煉了學(xué)生的表達(dá)能力,他們是否會運用總分的結(jié)構(gòu)進(jìn)行表述,是否能夠用精煉的語言進(jìn)行描述。這都讓學(xué)生有一個鍛煉的機(jī)會。

  二、提高了學(xué)生的閱讀能力。課文篇幅比較簡短,內(nèi)容比較淺白,學(xué)生理解內(nèi)容不難,但是要求他們通過閱讀進(jìn)行歸納性的問題解答,就有點難度了,特別是分析每個同學(xué)用了什么方法去描寫?列舉出課文中的例子。這個問題,在教師巡視過程中,不是每個同學(xué)的能夠完成得很好,而且,課文的答案不是十分的明晰,需要學(xué)生通過歸納才可以做出答案。

  三、提高了學(xué)生的寫作速度。在課堂上,講解課文大概用了二十分鐘,我利用剩下的二十分鐘讓學(xué)生馬上動筆寫,雖然和同學(xué)相處了2000多日子,但是,很多同學(xué)都不是十分了解各個同學(xué)的特點的,需要進(jìn)行回憶、分析、歸納,但一旦動筆,同學(xué)們的速度十分快,到十五分鐘左右,已經(jīng)有差不多十個同學(xué)能夠初步把文章完成。

  追求簡單的教學(xué)環(huán)節(jié),追求最高效的教學(xué)效果是我在語文教學(xué)上的追求。本節(jié)課雖然自己覺得效果比較好,但課無完課,可能在環(huán)節(jié)的過渡中不夠好,對學(xué)生的評價不夠準(zhǔn)確等問題,以后再進(jìn)行改正。

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