男人天堂日韩,中文字幕18页,天天伊人网,成人性生交大片免费视频

小學(xué)語(yǔ)文《一路花香》課件及教學(xué)反思

時(shí)間:2021-03-15 19:05:16 教學(xué)反思 我要投稿

小學(xué)語(yǔ)文《一路花香》課件及教學(xué)反思【三篇】

  作為一位剛到崗的人民教師,教學(xué)是重要的任務(wù)之一,通過(guò)教學(xué)反思能很快的發(fā)現(xiàn)自己的講課缺點(diǎn),怎樣寫(xiě)教學(xué)反思才更能起到其作用呢?以下是小編收集整理的小學(xué)語(yǔ)文《一路花香》課件及教學(xué)反思【三篇】,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)語(yǔ)文《一路花香》課件及教學(xué)反思【三篇】

小學(xué)語(yǔ)文《一路花香》課件及教學(xué)反思【三篇】1

  《一路花香》是一則寓言故事,文章主要講了關(guān)于兩個(gè)水罐(一個(gè)完整水罐、一個(gè)破水罐)之間的故事。它們兩者之間形成了鮮明的對(duì)比,一個(gè)驕傲,一個(gè)自卑。通過(guò)挑水工的話讓自卑的破水罐懂得一個(gè)道理,其實(shí)就是由于它的存在使得路旁的花兒開(kāi)得那么艷,使得主人能夠每天欣賞到鮮花。故事的內(nèi)容對(duì)于四年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)都能接受和理解。但是其中蘊(yùn)含的深刻含義可能有部分同學(xué)不能領(lǐng)悟。這時(shí),老師舉了生活中真切的例子來(lái)說(shuō)明。張同學(xué)在教室屢次搗亂,影響他人上課。作業(yè)總是不能按時(shí)交起,對(duì)于所有的同學(xué)來(lái)說(shuō)他就是一個(gè)搗蛋鬼,一無(wú)是處,其實(shí)他自己內(nèi)心也感受到其他同學(xué)對(duì)他的看法,覺(jué)得自己交不到朋友。越是這樣他越搗亂,來(lái)引起其他人的注意。然而,惡性循環(huán),久而久之他已找不到那條“回歸”的路。但是,老師有一次大掃除過(guò)后,在班級(jí)里表?yè)P(yáng)了張同學(xué),那是因?yàn)閺埻瑢W(xué)熱心給班級(jí)綠化澆水,還積極地拖地,把班級(jí)衛(wèi)生做得非常好。每個(gè)人身上都有優(yōu)缺點(diǎn),如何挖掘自身的優(yōu)點(diǎn),使它發(fā)光發(fā)亮.張同學(xué)就好比是那個(gè)破水罐,若沒(méi)有用心去挖掘他身上的優(yōu)點(diǎn),而是舍之棄之,那么他就是真正的破罐子了。若是好好的加以利用,發(fā)揮他的長(zhǎng)處,那么他可能有著比好水罐更好的用處。

  形象的舉例之后同學(xué)們似乎恍然大悟,明白了本文給我們帶來(lái)的深刻含義。

  語(yǔ)文教學(xué)本身除了書(shū)本知識(shí)內(nèi)容的學(xué)習(xí)之后,更多的是讓我們學(xué)習(xí)到故事背后所隱含的深刻含義。

小學(xué)語(yǔ)文《一路花香》課件及教學(xué)反思【三篇】2

  教學(xué)目標(biāo):

  1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,分角色朗讀課文。

  2、抓住重點(diǎn)詞句理解課文內(nèi)容,體會(huì)挑水工與破水罐的兩次對(duì)話中的所蘊(yùn)含的道理。

  3、通過(guò)寓意的理解樹(shù)立正確的'人生觀,正確看待自己和他人。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入,鞏固生字

  我們已經(jīng)初步學(xué)習(xí)了第15課《一路花香》,學(xué)會(huì)了生字新詞,了解了課文的主要內(nèi)容。那么學(xué)習(xí)效果怎么樣呢?請(qǐng)大家完成作業(yè)紙上的第一題。

  完成生字填空,點(diǎn)評(píng)。

  二、精讀課文

  (一)整體感知

  挑水工認(rèn)為正因?yàn)閺牧芽p中漏出來(lái)的水澆灌出了一路花香,可是這只破水罐卻沒(méi)有意識(shí)到,它的情感不斷地發(fā)生著變化。

  1、出示讀書(shū)提示一:請(qǐng)大家默讀二、三自然段,用橫線劃出描寫(xiě)破水罐情感變化的語(yǔ)句。

  2、從語(yǔ)句中提煉出情感變化的詞語(yǔ)。(板書(shū):十分慚愧、一絲快樂(lè)、仍然傷心)。

 。ǘw會(huì)“慚愧”

  1、看到這三個(gè)詞語(yǔ)你心中有什么疑問(wèn)呢?這節(jié)課我們一起討論這個(gè)問(wèn)題。

  出示讀書(shū)提示二:同桌合作,自由朗讀第2自然段,討論破水罐為什么感到慚愧?

  2、找慚愧原因,指導(dǎo)朗讀。

  3、學(xué)習(xí)挑水工第一次回答,抓住話中的關(guān)鍵詞語(yǔ)“希望”,指導(dǎo)朗讀。4、分組合作練習(xí)分角色朗讀,小組匯報(bào)。

 。ㄈw會(huì)“一絲快樂(lè)”

  1、出示讀書(shū)提示三:讀第3自然段,想一想,破水罐是否注意路旁的那些鮮花?

  2、欣賞圖片,參考出示詞語(yǔ),描繪所見(jiàn)美景。

  3、學(xué)生心情和破水罐心情對(duì)比,學(xué)習(xí)“一絲快樂(lè)”,指導(dǎo)朗讀。

 。ㄋ模w會(huì)“仍然傷心”

  1、討論“仍然傷心”的原因。

  2、兩次道歉對(duì)比,感悟詳略得當(dāng)?shù)膶?xiě)法。

 。ㄎ澹w會(huì)“非常高興”

  1、默讀挑水工第二次回答,將讀書(shū)發(fā)現(xiàn)寫(xiě)在書(shū)的旁邊。

  2、學(xué)生交流:

 。1)那些美麗的花只長(zhǎng)在你這一邊。體會(huì):這一路花香是破水罐功勞。

 。2)那是因?yàn)槲以缰馈瓭补嗔怂鼈。抓住“早知道”、“利用”、“撒下”等詞語(yǔ)體會(huì)挑水工的特點(diǎn)。

 。3)學(xué)習(xí)最后一句。體會(huì):用反問(wèn)語(yǔ)氣,指出破水罐澆灌出來(lái)的花給主人帶來(lái)美的享受。

 。4)指導(dǎo)朗讀。

 。5)挑水工的一番話,我們知道破水罐給主人帶來(lái)了美的享受,所以它應(yīng)該感到非常高興才對(duì)!

  (六)續(xù)寫(xiě)對(duì)話,概括寓意

  1、感到高興的破水罐又會(huì)和挑水工說(shuō)些什么呢?完成作業(yè)紙第2題:仿照前兩次對(duì)話的寫(xiě)法,試著寫(xiě)挑水工和破水罐的第三次對(duì)話。

  2、學(xué)生交流

  概括寓意:世界上每個(gè)人、每件事物都有自身存在的價(jià)值,要揚(yáng)長(zhǎng)避短,充分發(fā)揮自己的作用。

  三、知識(shí)拓展

  我國(guó)古代有很多說(shuō)明這個(gè)道理的名言:

  1、《淮南子》中“人盡其才,物盡其用”。

  2、南朝史學(xué)家范曄在《后漢書(shū)·張衡傳》中“人各有能,因藝授任”。

  3、“詩(shī)仙”李白在《將進(jìn)酒》中“天生我材必有用”。

  四、課堂小結(jié),齊讀課題

  五、課后拓展

  閱讀寓言《殘缺的環(huán)》、繪本讀物《失落的一角》。

小學(xué)語(yǔ)文《一路花香》課件及教學(xué)反思【三篇】3

  《一路花香》是一則寓言故事,講了一只有裂縫的水罐在完好的水罐面前感到慚愧,挑水工卻告訴他說(shuō),從它的裂縫漏出的水澆灌出了美麗的花。這個(gè)故事的題目很美,一語(yǔ)雙關(guān),既寫(xiě)了花美、花香,還暗含著對(duì)澆灌鮮花的挑水工和破水罐的認(rèn)同。更重要的是告訴學(xué)生如何正確地看待自己和別人,幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀:世上任何一件東西一個(gè)人,都有其自身存在的價(jià)值,要揚(yáng)長(zhǎng)避短,充分發(fā)揮自己的作用。

  故事樸素自然含義深刻,但對(duì)于四年級(jí)的孩子,感悟其蘊(yùn)涵的人生哲理,體驗(yàn)其中的思想感情,有一定的難度。為此,我設(shè)計(jì)了有梯度的三個(gè)讀書(shū)提示。讀書(shū)提示一,讓學(xué)生默讀課文第二、三自然段,找出破水罐情感變化的語(yǔ)句,再讓學(xué)生從三句中提煉出情感變化的詞語(yǔ):慚愧、快樂(lè)、傷心,學(xué)生齊讀后紛紛質(zhì)疑:破水罐為什么感到十分慚愧?為什么感到一絲快樂(lè)?為什么感到十分慚愧?為什么它的情感不斷發(fā)生變化?這個(gè)環(huán)節(jié)使學(xué)生不但了解了破水罐情感變化過(guò)程,而且激發(fā)了學(xué)生的興趣。接著我又出示了兩個(gè)讀書(shū)提示:1、同桌合作,自由朗讀第2自然段,討論破水罐為什么感到慚愧?2、讀第三自然段,想一想破水罐是否注意路旁的那些鮮花?圍繞這兩個(gè)讀書(shū)提示,孩子們進(jìn)行積極的讀書(shū)活動(dòng),整個(gè)過(guò)程都是學(xué)生在讀書(shū)中感悟,伴著這感悟,書(shū)也讀得越來(lái)越有味越來(lái)越有情趣。

  第三自然段中挑水工的話是本課的重點(diǎn),我讓學(xué)生在充分閱讀基礎(chǔ)上,交流自己的發(fā)現(xiàn)。通過(guò)交流,孩子們知道是獨(dú)具慧眼的挑水工,巧妙利用破水罐的裂縫,成就了一路花香,使破水罐發(fā)現(xiàn)了自己的價(jià)值。教者趁熱打鐵讓學(xué)生練筆:想象感到高興的破水罐會(huì)和挑水工說(shuō)些什么呢?這樣的練筆一方面鞏固了本課所學(xué)的對(duì)話這一言語(yǔ)表達(dá)形式,又水到渠成地感悟了寓意。

  知識(shí)拓展部分,我出示了古代說(shuō)明同樣道理的名言,進(jìn)一步加深了學(xué)生對(duì)寓意的理解和對(duì)古人智慧的敬佩之情,同時(shí)幫助學(xué)生積累一定的名言。

  教學(xué)中還存在這樣一些亟待解決的問(wèn)題:

  一是教學(xué)流程流于形式,細(xì)節(jié)處理不夠透當(dāng)。課前精心設(shè)計(jì)的教學(xué)流程由于引導(dǎo)不夠得法,導(dǎo)致學(xué)生思考、朗讀和展示的時(shí)間不夠充分。課堂上沒(méi)有把握好讀書(shū)的時(shí)間,缺乏一定時(shí)間的讀的訓(xùn)練,特別是文中的一些重點(diǎn)句,孩子們朗讀不夠到位,學(xué)生的情感沒(méi)有在讀中深化。

  二是未能把課堂真正還給學(xué)生。課上教師的牽制過(guò)多,限制了學(xué)生的思維,導(dǎo)致學(xué)生思維浮于表面,不能深入思考,課堂上生成較少。

  作為一名初次參加市級(jí)觀摩研討活動(dòng)的年輕老師,我感到問(wèn)題的設(shè)計(jì),教師的引導(dǎo),特別是巧妙運(yùn)用課堂的生成性資源等,都有待于我今后教學(xué)中進(jìn)一步去探究。

【小學(xué)語(yǔ)文《一路花香》課件及教學(xué)反思【三篇】】相關(guān)文章:

《一路花香》教學(xué)反思(15篇)03-16

《春聯(lián)》課件及教學(xué)反思02-16

春雨的色彩課件及教學(xué)反思09-28

小學(xué)數(shù)學(xué)課件《對(duì)稱》教學(xué)反思02-22

《生命 生命》導(dǎo)學(xué)案教學(xué)設(shè)計(jì)課件及教學(xué)反思04-20

小學(xué)語(yǔ)文書(shū)包教學(xué)設(shè)計(jì)及反思02-15

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)課件:比尾巴04-09

小學(xué)人教版語(yǔ)文教學(xué)課件09-30

《秋天的雨》小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思02-16

小學(xué)語(yǔ)文期末教學(xué)反思12-28